2017人教版物理八年級上冊第五章第4節(jié)《眼睛和眼鏡》word教案

1、第4節(jié)眼睛和眼鏡眼睛和眼鏡教學目標教學目標知識與能力：1.了解眼睛的構造，知道眼睛是怎樣看見物體的.2.了解眼鏡是怎樣矯正視力的.教學重點：培養(yǎng)學生用前面所學凸透鏡成像規(guī)律的知識，加深對眼睛的了解.教學難點：將科學知識應用于日常生活的意識的培養(yǎng).教學用具：掛圖、眼睛模型、投影儀、球、書、石塊、冰塊、鹽水杯.教學過程教學過程一、新課引入一、新課引入問題：同學們知道《假如給我三天光明》的作者是誰嗎？播放多媒體，觀看視頻。關于眼睛，同學們知道

2、多少呢？導入課題。推進新課推進新課探究點一探究點一眼睛眼睛多媒體播放眼睛的構造圖和模型。展示：多媒體播放照相機和人眼球的對比圖片眼睛是一架“神奇”的照相機點評：由于長期不注意用眼衛(wèi)生，使晶狀體變凸，或睫狀體調節(jié)能力降低，遠處的景物的像落在視網膜前面，形成近視眼。引導學生設想用凹透鏡將光線發(fā)散，使遠處景物傳來的光仍能會聚在視網膜上，從而能看清遠處的景物。2探究實驗：近視眼的矯正猜想：應用什么透鏡來矯正近視眼，并用實驗的方法驗證自己的猜測。

3、說明：鼓勵學生可以用自己的眼鏡進行矯正，試試效果如何。參考器材：光具座，凸透鏡，蠟燭，光屏，火柴，近視眼鏡。方案：組裝好器材，使燭焰的像落在光屏前方，此時像變得模糊。把凹透鏡放在凸透鏡前觀察?，F(xiàn)象：光屏上出現(xiàn)了燭焰清晰的像。結論：近視眼用凹透鏡矯正。設計意圖：通過小組的合作分析，學生運用已經學過的物理知識親自動手去探究，充分發(fā)揮學生在學習中的主體地位和老師的主導作用，只有通過自己動手去做實驗，才能對知識有更清晰的感受和較深刻的理解。探究

4、點三探究點三遠視眼及其矯正遠視眼及其矯正問題：請學生猜想一下遠視眼的成因以及矯正方法。說明：遠視眼是由于晶狀體太薄，近處物體的像成在了視網膜后面而看不清。引導學生設想用凸透鏡將光線會聚，使近處物體傳來的光線仍能會聚在視網膜上，從而看清近處的物體。根據剛才對近視眼如何矯正的推測，引導學生自己設計實驗，小組合作探究，探究遠視眼的矯正。結論：遠視眼用凸透鏡矯正科學世界——眼鏡的度數這里有幾個老花鏡，請同學們自學課本的科學世界“眼鏡的度數”，然