豐富科技資源 沉淀特色文化

1、豐富科技資源豐富科技資源沉淀特色文化沉淀特色文化一、我們的實(shí)踐與做法一、我們的實(shí)踐與做法1.加強(qiáng)制度建設(shè)，推進(jìn)特色發(fā)展構(gòu)建扁平化組織機(jī)構(gòu)，由校長掛帥，分管校長負(fù)責(zé)牽頭，各處室互相支持和協(xié)調(diào)。成立科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組，“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，條塊結(jié)合，形成合力”。保障科技教育項(xiàng)目、崗位、陣地、教師和物資等及時(shí)落實(shí)到位。實(shí)施“六個(gè)一”科技常規(guī)活動(dòng)：每天一則科技新聞，每周一期科技天地，每月一份科技信息，每學(xué)期各班一期科普黑板報(bào)，每學(xué)年一次全校性科技知識(shí)競賽和

2、每學(xué)年一屆科技節(jié)，將特色建設(shè)融入日常教學(xué)工作。2.開發(fā)課程資源，打造特色課堂把課堂教學(xué)作為特色建設(shè)的主渠道和重要載體，開發(fā)課程資源。我校以“培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、展示價(jià)值”為目標(biāo)，成立各種學(xué)生社團(tuán)、活動(dòng)小組，如地面沉降監(jiān)測、星空小天地等。在活動(dòng)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，開發(fā)科技特色校本課程，形成“學(xué)?？萍假Y源—科技活動(dòng)社團(tuán)—科技特色校本課程”三級(jí)管理模式。在校本課程的管理上做到規(guī)范化，保證每一門課程的教學(xué)時(shí)間和教學(xué)場所。同時(shí)做到靈活化，根據(jù)學(xué)生的需要

3、和教學(xué)效果進(jìn)行相應(yīng)的增加和刪改，使學(xué)生對(duì)課程的選擇能充分體現(xiàn)自主性。目前，我校已先后開發(fā)了近40門校本課程，自編印刷了18本校本教材。其中，《地面沉降監(jiān)測》和《盛澤絲綢文化》兩本教材已為多所兄弟學(xué)校采用，并取得了較好的效果。3.建設(shè)科技陣地，營造特色文化我校以“加大投入、積極整合、形成合力”的策略，先后建立了校園科技教育十二景：科普之窗、科普畫廊、讀報(bào)廊、渾天儀、銀杏園、智慧園、氣象哨、生命之水、蘇州地區(qū)盛澤地面沉降監(jiān)測分層標(biāo)、地學(xué)科普

4、展覽室、科技教育成果室和未來工程師工作室——“星空小天地”等。4.聚焦科技節(jié)，匯萃科技特色從2000年開始，每年4月舉辦為期一周的科技節(jié)。由“科技節(jié)”籌備會(huì)議通過活動(dòng)主題和方案，成立組委會(huì)，確定鮮明的主題。從周一清晨“國旗下的講話”、隆重的開幕式到周五激動(dòng)人心的閉幕式發(fā)獎(jiǎng)，圍繞主題，舉行豐富多彩的科技活動(dòng)，使學(xué)生增長知識(shí)、拓寬視野、展示才華、收獲成功。二、我們的反思與設(shè)想二、我們的反思與設(shè)想首先，要進(jìn)一步加強(qiáng)各種學(xué)生社團(tuán)、活動(dòng)小組和研究

5、性學(xué)習(xí)課題小組的管理和指導(dǎo)工作，開發(fā)和建設(shè)科技校本課程，拓展科技教育的方法與途徑，使科技教育融入學(xué)校的日常教學(xué)工作，融入學(xué)生的日常學(xué)習(xí)活動(dòng)。其次，要做到顯性文化建設(shè)與隱性文化建設(shè)并重。在顯性文化建設(shè)中，要將校容校貌建設(shè)與活動(dòng)基地設(shè)施建設(shè)互補(bǔ)配套。通過校容校貌建設(shè)營造科技氛圍，通過活動(dòng)基地設(shè)施建設(shè)提供硬件支撐和實(shí)踐基地。在隱性文化建設(shè)中，要以骨干帶路到全員參與、制度保障到文化沉淀。再次，在學(xué)?？萍继厣l(fā)展方面，應(yīng)該將科技特色發(fā)展與學(xué)校整體