高考化學專題知識歸納完整版

1、高考化學實驗專題知識歸納（完整版）高考化學實驗專題知識歸納（完整版）教學目標要求分析教學目標要求分析一、知識目標要求一、知識目標要求1了解化學實驗常用儀器的主要用途和使用方法2掌握化學實驗的基本操作3掌握常見氣體的實驗室制法（包括所用試劑、儀器、反應原理和收集方法）4綜合運用化學知識對常見的物質（包括氣體物質、無機離子）進行分離、提純和鑒別5掌握化學實驗的記錄方法和運用化學知識設計一些基本實驗（1）根據實驗現(xiàn)象，觀察、記錄、分析或處理數(shù)

2、據，得出正確結論（2）根據實驗試題要求，設計基本實驗方案（3）能繪制和識別典型的實驗儀器裝置圖6以上各部分知識與技能的綜合應用二、實驗能力要求二、實驗能力要求1用正確的化學實驗基本操作，完成規(guī)定的“學生實驗”的能力2觀察記錄實驗現(xiàn)象，分析實驗結果和處理實驗數(shù)據，得出正確結論的能力3初步處理實驗過程中的有關安全問題的能力4能識別和繪制典型的實驗儀器裝置圖的能力5根據實驗試題的要求，設計簡單實驗方案的能力三、高考試題的特點和趨勢三、高考試題

3、的特點和趨勢根據近年來化學高考試題中有關化學實驗內容的題目分析，下列內容是化學實驗部分考查的重點：l實驗基本操作和技能這類試題的特點通常是給出限定的儀器、藥品和一些操作步驟，要求正確完成某項實驗操作，既有常見儀器的使用方法，又有基本操作的正誤辨別，著重考查考生對中學化學實驗基本操作技能掌握的情況，題目的難度不高，但并不容易得滿分。2正確運用實驗原理和正確認識實驗裝置這類試題通常是給出限定的實驗裝置、反應條件、實驗現(xiàn)象和有關數(shù)據，要求考生

4、根據實驗原理及試題中所給予的信息，結合元素化合物知識，選用儀器藥品，正確認識、選擇裝置，說明裝置中某些儀器的作用，描述實驗現(xiàn)象，寫有關化方程式，進行數(shù)據分析指出實驗中必須注意的某些問題等等，主要考查考生的觀察能力與分析綜合及評價的能力。這類題目具有一定的綜合性，具有較大的區(qū)分度。3運用所學知識和技能進行實驗設計或處理近年來，實驗題中新情境試題不斷增多，這類試題的特點是將基本的實驗操作設計置于新的情境中（主要是中學課本沒有的新反應或新裝置

5、或是能使中學生理解的最新科技知識、簡化的改進的裝置等），結合學生原有的知識和能力，來進行儀器組裝、現(xiàn)象描述、數(shù)據分析、考慮安全和防污等，用來考查考生自學能力、思維能力、分析綜合及評價的能力。由于這類實驗試題情境新穎、設問巧妙、鋪墊得當、知識新、思維量大、所以區(qū)分度很好，能確實將一些基礎扎實、自學能力強、思維敏捷、心理素質好的考生選撥出來。所以，新情境實驗試題將是今后實驗試題的命題方向。5、精選訓練習題，強化學生運用知識的能力通過針對性的

6、習題進行訓練，才能使學生牢固掌握和靈活運用有關知識。由于學生的復習任務重而相關的題目多如牛毛，教師在指導學生進行訓練時，必須做好對習題的精選和分類工作，使學生的練習達到適量、適度。在精選習題時，應該以歷年的高考試題為主，同時兼顧各地的模擬試題。在對試題講解時要針對學生存在的問題，并注意一題多變的變式訓練工作。各單元知識要點及典型習題各單元知識要點及典型習題一、常用儀器的使用一、常用儀器的使用l能加熱的儀器（l）試管用來盛放少量藥品、常溫

7、或加熱情況下進行少量試劑反應的容器，可用于制取或收集少量氣體。使用注意事使用注意事項：①可直接加熱，用試管夾夾在距試管口13處。②放在試管內的液體，不加熱時不超過試管容積的l2，加熱時不超過l3。③加熱后不能驟冷，防止炸裂。④加熱時試管口不應對著任何人；給固體加熱時，試管要橫放，管口略向下傾斜。（2）燒杯用作配制溶液和較大量試劑的反應容器，在常溫或加熱時使用。使用注意事使用注意事項：①加熱時應放置在石棉網上，使受熱均勻。②溶解物質用玻璃

8、棒攪拌時，不能觸及杯壁或杯底。（3）燒瓶用于試劑量較大而又有液體物質參加反應的容器，可分為圓底燒瓶、平底燒瓶和蒸餾燒瓶。它們都可用于裝配氣體發(fā)生裝置。蒸餾燒瓶用于蒸餾以分離互溶的沸點不同的物質。使用注意事使用注意事項：①圓底燒瓶和蒸餾燒瓶可用于加熱，加熱時要墊石棉網，也可用于其他熱?。ㄈ缢〖訜岬龋＂谝后w加入量不要超過燒瓶容積的12。（4）蒸發(fā)皿用于蒸發(fā)液體或濃縮溶液。使用注意事使用注意事項：①可直接加熱，但不能驟冷。②盛液量不應超過