江蘇海門2019屆高三第二次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研

1、江蘇省海門市2019屆高三第二次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研歷史試題第1頁（共10頁）江蘇省海門市江蘇省海門市2019屆高三第二次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研屆高三第二次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研歷史試題歷史試題一、選擇題：本大題共一、選擇題：本大題共20小題，每小題小題，每小題3分，共計分，共計60分。在每小題列出的四個選項中，只分。在每小題列出的四個選項中，只有一項最符合題目要求。有一項最符合題目要求。1東漢左雄為尚書令，乃奏請舉吏皆先試之公府，又復(fù)試之于端門。左雄所創(chuàng)立的這一

2、復(fù)試制度雖遭頑固派反對，但基本固定下來。材料中的制度A可防止選官中營私舞弊B表明察舉制度名存實亡C擴大了官吏的人才來源D說明了科舉制的進步性2宋明理學(xué)著眼于追求超越的過程中精誠、熱情與勇氣的培養(yǎng)，對克服功利主義、個人主義糾治人類社會的諸多弊端，有著一定的積極作用。材料表明宋明理學(xué)A有利于我國民族精神的塑造B推動了儒學(xué)的哲學(xué)化和思辨化C成為居統(tǒng)治地位的官方哲學(xué)D主張自我修養(yǎng)與物質(zhì)生活結(jié)合3右圖是德化窯出產(chǎn)的觀音像。明朝陳鳳鳴有詩云：“何年

3、碧像靈巖棲，踏碎瓊瑤盡作泥。燁燁寶光開佛土，晶晶白氣壓丹梯。”上述兩則材料同時用來研究古代瓷器，下列說法最合理的是清代德化觀音像A瓷器觀音像與詩歌可以互證B詩歌能夠完整反映歷史信息C歷史研究需要學(xué)會辨析史料D文學(xué)作品不能用來研究歷史4錢穆認為，中國過去的政治自有制度，自有法律，并不全由皇帝一人的意志來決定一切的。體制、觀念上的進步不僅體現(xiàn)在此，更是有把政權(quán)開放給全國各地，不斷獎勵知識分子加入仕途。作者認為，中國古代政治A改變了皇權(quán)的核心

4、地位B推動了中央決策的合理化C是比較合理的開明專制D保障了地方的自主決策權(quán)5倪贊道“畫者不過意筆草草，不求形似，聊以自娛，寫胸中逸氣耳”。趙孟瓶詩云“石如飛白木如籀，江蘇省海門市2019屆高三第二次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研歷史試題第3頁（共10頁）目錄1湘贛邊界的割據(jù)和八月失敗2……3軍事一些問題4土地一些問題5黨的組織問題A描繪了新民主主義社會的藍圖B為即將成立的新中國作了準備C創(chuàng)造性提出符合國情的革命思想D論述了社會主義革命和建設(shè)理論12學(xué)者汪

5、輝評論中國的某一制度說，它“汲取了傳統(tǒng)中國“從俗從宜’的治邊經(jīng)驗，根據(jù)不同的習(xí)俗、文化、制度和歷史狀態(tài)以形成多樣性的中央一一地方關(guān)系，但這一制度不是歷史的復(fù)制，而是全新的創(chuàng)造”。該制度A在解決香港問題上成功運用B莫定了國家政治建設(shè)的基礎(chǔ)C使兩岸關(guān)系發(fā)生了巨大變化D保證了祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)13“雅典的法律制度也使得許多公民能夠直接體驗法律的程序，如果他們自己卷入了訴訟，他們就要處理自己的案件，或者擔(dān)任控訴人，或者作為答辯人。陪審員都是通過

6、抽簽選出的。”材料表明雅典A法律面前人人平等B公民參與民主政治的程度較高C民主政治弊端嚴重D已經(jīng)實行“法律至上”的原則14王覺非在《近代英國史》中指出：“光榮革命后，以前長期作為英國政治生活中一個主要因素的宮廷和議會的沖突，卻朝著一個固定的方向發(fā)展，此后英國逐漸完善了其政治體制的權(quán)力制衡關(guān)系?！边@說明光榮革命A確立了民主的基本原則B對英國歷史進程影響很小C標(biāo)志君主立憲制的確立D未改變英國國家權(quán)力結(jié)構(gòu)151862年，美國頒布《莫雷爾法案》