數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好的畢業(yè)生在企業(yè)中成功任職的案例

1、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好的畢業(yè)生在企業(yè)中成功任職的案例數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好的畢業(yè)生在企業(yè)中成功任職的案例一、一、ITIT行業(yè)案例行業(yè)案例IT業(yè)職員：兼顧專業(yè)與職業(yè)發(fā)展需要，其就業(yè)分析：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)屬于基礎(chǔ)專業(yè)，是其他相關(guān)專業(yè)的“母專業(yè)”。該專業(yè)的畢業(yè)生如欲“轉(zhuǎn)行”進入科研數(shù)據(jù)分析、軟件開發(fā)、三維動畫制作等職業(yè)，具備先天的優(yōu)勢?！霸诟倪M一個軟件的速度、效率，需要新的思想和方法方面，數(shù)學(xué)高手創(chuàng)新能力比一般計算機專業(yè)的學(xué)生還要強?！蹦持鸌T公司工程師說。在一

2、項針對IT行業(yè)230名成功人士的抽樣調(diào)查表明，其中200名屬于以數(shù)學(xué)專業(yè)或其相關(guān)專業(yè)為依托實現(xiàn)職業(yè)再選擇的人。中國科學(xué)院院士王選教授在北大方正軟件技術(shù)學(xué)院開學(xué)典禮上，就告訴大學(xué)生：要成為一個合格的軟件人才，需要有“扎實的數(shù)學(xué)功底”，“嚴(yán)密的邏輯思維能力”。而嚴(yán)密的邏輯思維能力，來自于深厚扎實的數(shù)學(xué)功底。可見數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)是從事其他相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)。二、程序員案例二、程序員案例畢業(yè)后我去一家公司應(yīng)聘，當(dāng)時一共三個人競爭這個職位。面試時，

3、我們的表現(xiàn)都差不多，講自己的能力如何強，會使用的語言及編程工具如何多，經(jīng)驗如何豐富。最后導(dǎo)致我勝出的環(huán)節(jié)在于，招聘方給出了一個資金管理項目問題，要求每個人都在思考后給出自己的設(shè)計方案，其中比較核心的一個問題就是要計算一個資金最小波動值的問題，給出的數(shù)據(jù)量相當(dāng)大，對效率要求很高。對于整個程序的面向?qū)ο蠡姆治鑫覀兌紱]出問題，畢竟這些東西在學(xué)校里是很重視的，而且不是真正的難點。然而到了最關(guān)鍵的問題時他們卡殼了，解決方案中要用到簡單的雙重循環(huán)

4、、時間復(fù)雜度(N^2)，我的一個競爭對手在冥思苦想后回答：用樹。但具體技術(shù)細(xì)節(jié)他卻講不清楚，效率分析非常馬虎。只有我，因為在學(xué)校就比較喜歡數(shù)學(xué)，因此當(dāng)時很快就給出了采取AVL樹的方案，并且利用高數(shù)推導(dǎo)作出了很詳細(xì)的效率分析和時空換算，并提出了引入?yún)R編的方法。最后，我得到了這份工作。企業(yè)生產(chǎn)中的數(shù)學(xué)案例企業(yè)生產(chǎn)中的數(shù)學(xué)案例1、空心圓柱體的重量問題空心圓柱體的重量問題鋼管的外徑D=11厘米壁厚S=1.2厘米長度L=7.5米求鋼管的重量。2、

5、在實訓(xùn)加工任務(wù)中，教師指導(dǎo)學(xué)生計算工件的彎曲度，保證工件的質(zhì)量。、在實訓(xùn)加工任務(wù)中，教師指導(dǎo)學(xué)生計算工件的彎曲度，保證工件的質(zhì)量。3、企業(yè)生產(chǎn)庫存管理中的數(shù)學(xué)案例、企業(yè)生產(chǎn)庫存管理中的數(shù)學(xué)案例4、建筑施工中的一些數(shù)學(xué)案例：、建筑施工中的一些數(shù)學(xué)案例：（1）給100平米面積澆混凝土?xí)r，剩余一小塊面積，這時就需要估算剩余面積所需水泥體積，這個問題的解決類似高等數(shù)學(xué)中曲邊梯形的面積問題；（2）在支模板的過程中，木工買到的都是一大塊模板，需要根