成都青羊區(qū)民辦非學歷教育機構信用等級細則

1、成都市青羊區(qū)民辦非學歷教育機構信用等級評估細則成都市青羊區(qū)民辦非學歷教育機構信用等級評估細則一級一級指標指標二級二級指標指標考評要點分值分值考評考評得分得分場地面積辦學場地達到500㎡以上，并且符合相關辦學要求。（2011年12月以前舉辦的學校場地標準為300㎡）5（一）校舍場地教學用房教學用房規(guī)范，配有與培訓人數和培訓內容相適應的設施設備。3培訓設備價值藝術類：50萬元以上5分；40—50萬元(不包括50)4分；30—40萬元(不包括

2、40)3分；20—30萬元(不包括30)2分20萬元以下(不包括20)1分。文化類：30萬元以上5分；20—30萬元(不包括30)4分；10—20萬元(不包括20)3分；5—10萬元不包括10)2分；5萬元以下(不包括5)1分。5一辦學條件18分（二）教學設施設備圖書資料訂有與教育教學相關的一定數量的報紙雜志或建有電子閱覽室并擁有容量相當的閱讀光盤和設備。（2分）5二學校管理32分（三）管理體制與運行機制管理與監(jiān)督1依法組建校董會、理事

3、會（或決策機構）；制定并執(zhí)行辦學章程，實行依法辦學。認真執(zhí)行國家的教育方針和政策法規(guī)；重大問題須經董事會討論決定；辦學章程報教育行政管理部門備案。2建立健全董事會領導下的校長負責制。校長有職有權，如聘任或解聘教職工的權利，實施獎懲權等。3.學校機構設置及人員安排合理，符合精簡高效的原則。4建立健全學校管理制度，崗位責、權、利明確，獎懲分明。5制定年度工作計劃，建立信息反饋與工作總結制度，能根據工作實際及時調控。5一的管理。校長校長有先進

4、的教育理念，認真貫徹國家的教育方針，辦學思想端正，工作思路清晰，并能內化為教職工的教育教學行為，工作敬業(yè)，作風廉潔自律，領導班子團結。21.專業(yè)化教師占教師總數的比例高。（1分）2.專職教師占教師總數的比例高。（3分）教師隊伍建設3.從事教學5年以上教師比例高。（1分）（七）隊伍建設教師隊伍建設4.加強教師職業(yè)道德教育，有研究、有計劃、有措施，效果好。（1分）5.有教師繼續(xù)教育計劃，對培養(yǎng)、提高青年教師和骨干教師的目標、要求、途徑和方法

5、有具體的計劃安排，效果好，骨干教師相對穩(wěn)定。（1分）7日常教學管理加強教學常規(guī)管理，有相關管理制度和安排；培訓內容符合國家相關標準；全體教師嚴格執(zhí)行教學大綱，認真實施教學，堅持課程考核評價和教學效果分析；教材內容與培訓內容結合緊密，并具有一定前瞻性。2二學校管理32分（八）教學管理教研及成果開展教學研究活動，有時間和組織保證，促進教師專業(yè)化成長；骨干教師每年至少有一件獲學校級以上的教研成果；教師能自覺將教研活動與教學緊密結合，并通過教研