2017年廣東高考物理綜合提升測(cè)試_第1頁
已閱讀1頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、2017年廣東高考物理綜合提升測(cè)試(七)★1.如圖所示,在兩塊帶電平行金屬板間,有一束電子沿Ox軸方向射入電場(chǎng),在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)軌跡為OCD.已知OA=AB,則電子在OC段和CD段動(dòng)能的增加量之比△EkC:△EkD為().【2.5】(A)1:4(B)1:3(C)1:2(D)1:1答案:B★2.原來都是靜止的質(zhì)子和α粒子,經(jīng)過同一電壓的加速電場(chǎng)后,它們的速度大小之比為().【2】(A)(B)1:2(C)(D)1:1答案:C★★3.如圖所示裝

2、置,從A板釋放的一個(gè)無初速電子向B板方向運(yùn)動(dòng),下列對(duì)電子的描述中錯(cuò)誤的是().【2】(A)電子到達(dá)B板時(shí)的動(dòng)能是eU(B)電子從B板到C板時(shí)動(dòng)能變化為零(C)電子到達(dá)D板時(shí)動(dòng)能是3eU(D)電子在A板和D板之間往復(fù)運(yùn)動(dòng)答案:C★★4.如圖所示,三個(gè)質(zhì)最相等的,分別帶正電、負(fù)電和不帶電的小球,以相同速率在帶電平行金屬板的P點(diǎn)沿垂直于電場(chǎng)方向射入電場(chǎng),落在A、B、C三點(diǎn),則().【2.5】★★★8.質(zhì)量為m、電量為q的帶電粒子,從圖1168

3、中的O點(diǎn)以初速度v0.射入場(chǎng)強(qiáng)為E的勻強(qiáng)電場(chǎng)中,飛出電場(chǎng)時(shí)速度恰好沿y軸的正方向(與電場(chǎng)垂直).在這過程中,帶電粒子動(dòng)量的增量大小為______,動(dòng)能增量為______(帶電粒子所受的重力忽略不計(jì),v0與x軸方向夾角為θ).【3】答案:mv0cosθ縱向應(yīng)用★★★9.如圖所示,A、B為平行金屬板,兩板相距為d,分別與電源兩極相連,兩板的中央各有一小孔M和N.今有一帶電質(zhì)點(diǎn)自A板上方相距為d的P點(diǎn)由靜止自由下落(P、M、N在同一豎直線上)

4、,空氣阻力忽略不計(jì),到達(dá)N孔時(shí)速度恰好為零,然后沿原路返同.若保持兩極板間的電壓不變,則().【6】(A)把A板向上平移一小段距離,質(zhì)點(diǎn)自P點(diǎn)自由下落后仍能返回(B)把A板向下平移一小段距離,質(zhì)點(diǎn)自P點(diǎn)自由下落后將穿過N孔繼續(xù)下落(C)把B板向上平移一小段距離,質(zhì)點(diǎn)自P點(diǎn)自由下落后仍能返回(D)把B板向下平移一小段距離,質(zhì)點(diǎn)自P點(diǎn)自由下落后將穿過N孔繼續(xù)下落答案:ACD★★★10.示波器可以視為加速電場(chǎng)與偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)的組合,若已知前者的電壓

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論