學(xué)前教育原理綜合練習(xí)題

1、緒論緒論一、選擇題一、選擇題1廣義學(xué)前教育是指對(duì)出生到6歲或7歲的兒童所實(shí)施的。A教育B訓(xùn)練C保育D保育和教育2歐美發(fā)達(dá)國家創(chuàng)制出指稱學(xué)前教育的新名詞是。AECCEBECCCCCCCEDEECE3學(xué)前教育活動(dòng)的構(gòu)成要素是學(xué)前教育者、學(xué)前受教育者、。A教育手段B學(xué)前教育措施C保育設(shè)備D教育內(nèi)容4學(xué)前教育內(nèi)容是學(xué)前教育活動(dòng)中的“”和“”的內(nèi)容。A身體、心理B保、教C教育、教學(xué)D游戲、教學(xué)5社會(huì)學(xué)前教育是由專職人員在由社會(huì)建立的專門化的中實(shí)施

2、的學(xué)前教育。A幼兒園B托兒所C學(xué)前教育機(jī)構(gòu)D學(xué)前班6我國社會(huì)學(xué)前教育的主要形式有幼兒園、托兒所、。A日托中心B家庭日托C學(xué)前班D幼兒學(xué)校7學(xué)前教育學(xué)是以和學(xué)前教育問題為對(duì)象的一個(gè)研究領(lǐng)域。A幼兒園B學(xué)前教育現(xiàn)象C學(xué)前教育目的D學(xué)前教育規(guī)律8學(xué)前教育學(xué)獨(dú)立的標(biāo)志是的《幼兒園教育學(xué)》的于1861出版。A夸美紐斯B杜威C福祿培爾D蒙臺(tái)梭利9觀察法是研究者借助感官或輔助儀器對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的考察、記錄以獲取相關(guān)事實(shí)資料的研究方法。A

3、感官B眼睛C身體D大腦二、填空二、填空1家庭學(xué)前教育是由父母或家庭其他年長者在中對(duì)子女實(shí)施的學(xué)前教育。2學(xué)前教育肩負(fù)著學(xué)齡前兒童，促使他們?cè)隗w、智、德、美各方面得到全面發(fā)展的任務(wù)。3學(xué)前教育學(xué)的任務(wù)是研究學(xué)前教育現(xiàn)象和。4學(xué)前教育學(xué)研究常用的基本方法有、文獻(xiàn)法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法等。三、概念解釋三、概念解釋1學(xué)前教育2學(xué)前教育學(xué)3幼兒園C帕斯特萊、柯夏D福祿培爾、歐文11標(biāo)志社會(huì)學(xué)前教育正式建立的是創(chuàng)立的幼兒學(xué)校。A帕斯特萊B歐文C奧柏林D

4、福祿培爾12福祿培爾將該機(jī)構(gòu)命名為“幼兒園”是在年。A1840B1816C1770D191213將幼兒園傳入英國和法國的是。A帕斯特萊B別勞夫人C奧柏林D福祿培爾14我國第一所公立幼兒園于1903年建立在。A武昌B長沙C漢口D上海15將蒙養(yǎng)園改為幼稚園的學(xué)制是。A壬子.癸丑學(xué)制B癸丑學(xué)制C奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程D壬戌學(xué)制二、簡答二、簡答1、學(xué)前教育的準(zhǔn)公共產(chǎn)品具有哪些特性？2、當(dāng)代學(xué)前教育的發(fā)展有哪些特點(diǎn)？3、學(xué)前教育的價(jià)值的含

5、義。4、學(xué)前教育為何具有兒童發(fā)展的價(jià)值？學(xué)前教育的兒童發(fā)展價(jià)值的表現(xiàn)三、分析三、分析1、如何理解學(xué)前教育的基礎(chǔ)性？2、如何理解學(xué)前教育的公益性？如何實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育的公益性？3、何為學(xué)前教育的社會(huì)發(fā)展價(jià)值？如何理解學(xué)前教育的社會(huì)發(fā)展價(jià)值。第二章一、選擇題一、選擇題1“保育教導(dǎo)兒童，專在發(fā)育其身體，漸啟其心知，使之遠(yuǎn)于堯薄之惡風(fēng)，習(xí)于良善之軌范。”是中提出的學(xué)前教育目標(biāo)：A清末《奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程》中的學(xué)前教育目標(biāo)。B民國時(shí)期的幼