通信電子電路何豐習(xí)題及解答

1、第一章第一章緒論習(xí)題指導(dǎo)思考題思考題1.1.1能識(shí)別不同頻率信號(hào)的元器件有哪些？1.1.2你知道信號(hào)在傳輸和處理中是如何利用“空分”、“頻分”和“時(shí)分”來區(qū)分不同信號(hào)的實(shí)際例子嗎？1.1.3若無線信道能容許通過帶寬為無限的有用信號(hào)，則從頻分的角度，我們能將這樣的信號(hào)通過無線方式傳輸嗎？為什么？思考題：思考題：1.2.1為了接收端能將收到的圖125（d）所示信號(hào)按發(fā)送信號(hào)周期進(jìn)行“同步分離”，接收端是否應(yīng)該有一個(gè)與發(fā)端同步的標(biāo)準(zhǔn)“同步時(shí)鐘

2、信號(hào)”？1.2.2你知道有關(guān)利用“空分”、“頻分”和“時(shí)分”理論來組成電路系統(tǒng)的實(shí)際例嗎？1.2.3問：下列說法是否正確？圖122（a）、（b）的數(shù)字信號(hào)和圖123（a）的數(shù)字的模擬信號(hào)都具有時(shí)間上離散的攜帶信息時(shí)間上離散的攜帶信息特征；圖122（c）的模擬基帶信號(hào)具有時(shí)間時(shí)間上連續(xù)的攜帶信息上連續(xù)的攜帶信息特征。思考題：思考題：1.3.1在輸入有用信號(hào)帶寬有限的情況下，為了減弱平均噪聲對(duì)電路輸出波帶來的影響，電路的帶寬是否應(yīng)與輸入有用

3、信號(hào)帶寬一致？為什么？思考題與練習(xí)題1111實(shí)際通信信道有哪幾種？電信道中的有線和無線信道中哪個(gè)更有利于接收電路對(duì)信號(hào)的識(shí)別？1212多路通信中的頻分復(fù)用和時(shí)分復(fù)用是否可以用同一功能電路來實(shí)現(xiàn)？舉例說明。（提示：參見圖125和圖131）1313用于遠(yuǎn)距離發(fā)射的數(shù)字調(diào)制和模擬調(diào)制的輸入和輸出信號(hào)的差異如何？1414對(duì)發(fā)送和接收電路的基本要求是什么？解：這里的發(fā)送設(shè)備是在保持信息不變的前提下，以基帶信號(hào)為有效信號(hào)的信號(hào)變換電路，它涉及信號(hào)的

4、調(diào)制、放大、濾波和發(fā)射等具體電路。能使已調(diào)信號(hào)成為符合特定信道傳輸要求的信號(hào)形式，能實(shí)現(xiàn)在一個(gè)物理通道中的多路信號(hào)傳輸，并具有較好的信號(hào)抗干擾的潛在能力。接收電路的基本要求是：在理想情況下，能從信道中提取出特定發(fā)射端輸出的有用已第二章第二章高頻小信號(hào)小信號(hào)選頻選頻放大器的放大器的結(jié)構(gòu)與構(gòu)與電路習(xí)題指導(dǎo)思考題：思考題：2.2.1試用矩形系數(shù)說明選擇性與通頻帶的關(guān)系。思考題：思考題：2.2.2以放大和選頻兩部分的組成結(jié)構(gòu)為線索，分析圖222

5、（a）電路中各元件的作用？2.2.3在工作點(diǎn)設(shè)置合理的情況下，圖222（b）中三極管能否用不含結(jié)電容的小信號(hào)等效電路來等效。為什么？思考題：思考題：2.2.4在電路給定，接入系數(shù)n1和n2可變情況下，n1和n2對(duì)單調(diào)諧選頻放大器的性能指標(biāo)有何影響？2.2.5請(qǐng)證明式（2212）。思考題：思考題：2.3.1由式（234）證明式（235）。思考題：思考題：2.3.2雙調(diào)諧回路諧振放大器為何要采用n1、n2為代表的抽頭方式將放大器與諧振回路相

6、連接？2.3.3參差調(diào)諧放大器相對(duì)于雙調(diào)諧回路放大器來說，其選頻頻率更容易在電路實(shí)現(xiàn)時(shí)得到控制，為什么？思考題：思考題：2.5.1通過本章“頻分”信號(hào)識(shí)別技術(shù)的討論，我們能確定在同一時(shí)間和同一電路空間中能容許不同信號(hào)的共存條件嗎？需要事先進(jìn)行安排嗎2.5.2若放大器的選頻是理想的，我們能認(rèn)為放大器能濾除全部噪聲嗎？為什么？思考題與練習(xí)題21.諧振放大器的特點(diǎn)是什么？采用諧振放大器的主要目的是為了提高選擇性？這種說法是否全面？22諧振放大