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1、1“統(tǒng)計學實驗“統(tǒng)計學實驗”課程實驗報告課程實驗報告課程編號：課程編號：21090261Y課程序號：課程序號：課程名稱：統(tǒng)計學實驗課程名稱：統(tǒng)計學實驗實驗教師：實驗教師：學生班級：學生班級：學生姓名：學生姓名：學生學號：學生學號：實驗地點：實驗地點：實驗日期：實驗日期：年月日實驗成績：實驗成績：3將評定等級作為橫軸、頻數(shù)作為縱軸，經(jīng)數(shù)據(jù)分析可以看出，該經(jīng)濟學教授的評價情況大致呈現(xiàn)一個鐘形，以B（較好）為中心，兩側(cè)均勻分布，對教授的評價集
2、中在“好”、“較好”、“一般”，占85%，數(shù)據(jù)獲取真實合理，總體來說該教授教學質(zhì)量評價較好。（來自于第（來自于第1章機上作業(yè)機上作業(yè)4）4個班各50名學生的統(tǒng)計學考試成績?nèi)缦卤硭荆罕?.114個班共200名學生統(tǒng)計學考試成績96827673656373758093928075726362717579929278757061617075789086777469605967747786一班8577746657446673768510084
3、716154526070831001008370595251586882964857688195947966574444576474919174635640二班3956627390857161553561607674656369757575928067725762787779929078754466617080789286939873825975747786三班77857396577066737685818485605454607083
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