教育教學扶貧工作計劃心得分享

1、_馬區(qū)教育扶貧工作總結認真貫徹落實黨中央關于扶貧攻堅的重要指示精神，根據(jù)縣教育扶貧辦公室的安排，按照“扶貧先扶智、徹底斬斷貧困鏈條”的總體思路，遵循“政府主導、社會參與”的工作原則，深入推進教育精準扶貧工作。以提升貧困地區(qū)基礎教育水平、資助家庭貧困學生就學為首要工作任務，以加強貧困生資助力度、確保適齡學生全部入學為主要工作措施，通過教育提升貧困地區(qū)和貧困家庭的自我發(fā)展能力，從根本上消除貧困的指導思想，我區(qū)根據(jù)實際情況，認真抓好落實，現(xiàn)匯

2、報如下：一、基本情況馬寨學區(qū)現(xiàn)有408名學生，其中建檔立卡貧困戶學生149名。留守兒童94人，既是建檔立卡貧困戶學生，又是留守兒童的學生有30人.其中馬寨小學現(xiàn)有239名學生，建檔立卡貧困戶學生94人，留守兒童48人，建檔立卡留守兒童12人。剡河在校學生45人，其中幼兒園13人，小學32人。建檔立卡貧困戶學生11人，留守兒童12人，建檔立卡留守兒童4名。馬寨幼兒園現(xiàn)有幼兒66名，其中建檔立卡貧困幼兒21人。留守兒童11人，其中建檔立卡留

3、守兒童4名。小百靈幼兒園共有58名幼兒，建檔立卡幼兒23人，留守兒童23人，建檔立卡留守兒童10人。二、加強組織領導。教育扶貧是一項系統(tǒng)性的工程，涉及面廣、工作難度大，全體教職工與廣大學生家長加強溝通協(xié)調(diào)，促進教育扶貧工作有效開_一個貧困生都要有相應的信息資料，確保不漏一戶貧困戶、不漏一個貧困生，并根據(jù)實際情況進行動態(tài)管理，最大程度地發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準扶貧工作穩(wěn)步實施。4、加強輿論引導。各校（園）充分利用手機短信、

4、微信、板報、等各種載體，宣傳好教育精準扶貧的重大意義、幫扶內(nèi)容等，并向每一位家庭、學生發(fā)放教育資助政策手冊，讓每個貧困戶、貧困生了解幫扶政策，掌握幫扶措施，進一步統(tǒng)一廣大干部群眾思想認識，激發(fā)教育扶貧攻堅信心，形成工作合力。5、結對幫扶、責任到人。按照學?！柏熑蔚饺恕⒋胧┑轿弧钡囊?，我區(qū)各校（園）在開學初就建立了教師與建檔立卡學生進行幫扶，學校建立精準扶貧對象管理檔案，實現(xiàn)戶有卡、教師有幫扶手冊、學生有幫扶檔案，并要求幫扶教師每周不少

5、于一次的談心、家訪，及時掌握家庭、學生動態(tài)，把愛心、誠心、暖心送給學生，讓他們樹立遠大理想，并身心健康的接受教育，幫扶領導定期進行教師幫扶的檢查落實情況，并把每年的教育扶貧工作情況納入個人年終考核的量化之中，將扶貧工作效果作為年終考核的重要依據(jù)。6、多措并舉，大力宣傳教育扶貧政策。多措并舉，大力宣傳教育扶貧政策。本學期我區(qū)各校（園）利用節(jié)假日多次進行家訪了解貧困學生的家庭基本情況；入戶張貼明白卡，告知家長所享受的教育資助政策，并向全家宣