人教七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)導(dǎo)航答案

1、3觀滄海曹操東漢四言樂府登山望海次北固山下王灣唐朝五言律詩(shī)駕舟揚(yáng)帆錢塘湖春行白居易唐朝七言律詩(shī)賞花觀鳥天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)元代元曲悲秋思鄉(xiāng)4（1）全詩(shī)以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇：滄海－水－山島－樹木－百草－秋風(fēng)－洪波－日月－星漢。海水蕩漾，山島聳立——?jiǎng)屿o相映襯，顯示了大海的遼闊和威嚴(yán)。樹木百草，秋風(fēng)洪波——靜動(dòng)相配，顯示了大海的驚人力量和宏偉氣象這一層全是寫現(xiàn)實(shí)中的實(shí)景。（2）日月的運(yùn)行好像出沒于大海的懷抱之中，燦爛的銀河群星好像包孕于大海的母腹

2、之內(nèi)，自喻胸懷像大海，氣魄如大海。（3）詩(shī)歌描繪了大海吞吐日月，包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象，抒發(fā)了詩(shī)人博大的胸襟和統(tǒng)一中國(guó)建功立業(yè)的偉大抱負(fù)。（4）示例：（樹木凋零）秋風(fēng)陣陣，呼呼作響，詩(shī)人站在遼闊的在海邊，面對(duì)波濤洶涌的大海，心潮與大海一起涌動(dòng)，感慨萬(wàn)千。5（1）兩岸闊（或平野開闊、大江直流、波平浪靜等）（2）從固山往洛陽(yáng)寄，向北方寄（3）“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊”或“江春人舊年，”回答中要扣住”鴻雁傳書”或“臨近春節(jié)這一家人團(tuán)聚的特定環(huán)境”

3、來(lái)表述原因。（4）圍繞“新的東西是擋不住的，人應(yīng)對(duì)生活樂觀，積極向上”回答。①透出自然的理趣，形象地寫出了夜退日出，冬去春來(lái)的變化。②透出樂觀、積極、向上的感情。③把“日”、“春”作為新生的美好事物的象征，提到主語(yǔ)的位置加以強(qiáng)調(diào)。④“生”、“人”用擬人手法，更有情趣。（答任一點(diǎn)，言之成理即可）6（1）示例：“初平”，寫出了春水新漲，幾與岸平的情景。“幾處”、“誰(shuí)家”，表現(xiàn)飛鳥不多，候鳥還未都從南方返回?！霸琥L”、“新燕”說明剛剛從南方飛

4、回?！皾u”寫出了野花漸開漸多的情態(tài)。“淺草”雖沒有“鶯爭(zhēng)”、“燕啄”的繁忙景象，但實(shí)際上她們也沒有閑著，而是迎著春風(fēng)、借著春雨潛滋暗長(zhǎng)，一個(gè)“迷”字，一個(gè)“沒”字就傳遞出個(gè)中消息，讓人感到春天的變化是無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有的。（2）第二聯(lián)主要從動(dòng)態(tài)方面進(jìn)行描寫，第三聯(lián)主要從靜態(tài)方面進(jìn)行描寫，如從動(dòng)物的變化、植物的變化角度回答也可。（3）詩(shī)人抓住了“爭(zhēng)”、“啄”這兩個(gè)極具表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，勾畫、渲染了一幅早鶯爭(zhēng)向暖樹、新燕啄泥銜草的動(dòng)態(tài)畫面?；蛉?/p>

5、四兩句從鶯、燕的動(dòng)態(tài)中，把春天的活力，大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來(lái)的春意生動(dòng)地描繪了出來(lái)。（4）鶯是春的歌手，在明媚的春光中，幾只早鶯爭(zhēng)先恐后地飛到向陽(yáng)的樹上去了自己因?yàn)榭吹交ê笥鋹倸g暢的心情。9.用十多年前紫藤蘿花的稀落與現(xiàn)在花開的繁盛形成對(duì)比，突出了現(xiàn)在花的生氣盎然。用十多年前花的不幸遭遇，與人的不幸遭遇形成類比，說明花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，突出文章中心。10.人和花都會(huì)遭遇不幸，但生命是永恒的，每個(gè)人都應(yīng)該像紫藤蘿的花朵一樣，

6、不能被厄運(yùn)壓倒，而應(yīng)該對(duì)生命的美好和長(zhǎng)久保持堅(jiān)定的信念，勇敢樂觀地面對(duì)新的生活。11.說它是一幅畫，是因?yàn)槲覀兛梢酝ㄟ^作者的描繪，把握紫藤蘿的大致輪廓，整體印象，可以領(lǐng)略花的色澤、神采的香氣；說它是一首歌，是因?yàn)槲覀兛梢噪S著作者的思緒回首過去，并把它與美好的眼前聯(lián)系在一起，會(huì)感到一種深沉的悲哀，并珍視眼前的生命。（意思相近也可）12.答案：（花瀑花穗花朵）寫作片段略1717走一步，再走一步走一步，再走一步1.jilǚchulnxnhǎn

7、ltnysǒngqiochnxunyūnyūnngsng2①B②A③B3B4美國(guó)莫頓?享特危險(xiǎn)和困難5.①，②。6.②①④③7.小亨特體弱怯懦，一次他跟隨伙伴攀登懸崖，由于害怕，上不去下不來(lái)。杰利引著父親找到了他，激勵(lì)他一步一步地走下來(lái)。亨特信心大增，一步一步地爬下來(lái)，終于脫險(xiǎn)。8.①運(yùn)用動(dòng)作和心理描寫，生動(dòng)形象地寫出了“我”對(duì)爬下懸崖沒有一點(diǎn)信心，內(nèi)心十分恐懼。9.突出了天氣的悶熱，渲染了“我們”玩厭彈子游戲后的無(wú)聊沉悶的氣氛，為下文