2018人教版五年級上冊語文期末測試卷及答案

1、1五年級上冊期末試卷一、一、基礎(chǔ)知識與積累運(yùn)用基礎(chǔ)知識與積累運(yùn)用1、看拼音寫詞語ylmnnzoyīnjǔsnɡ（）（）（）（）qǐqitnɡxiěqqūdnshēnɡ（）（）（）（）2、給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音，并用“——”畫在正確的音節(jié)下面。玷污（dinzhān）哺乳（bǔpǔ）拘束（ssh）奔赴（pūf）勉強(qiáng)（qinɡqiǎnɡ）拖沓（dt）3、把下列詞語補(bǔ)充完整。（）釘截鐵安然無（）（）不猶豫排山（）海藕斷（）連（）然大物臨危不

2、（）再接再（）一如（）往（）盆大雨破爛不（）不屈不（）4、按查字典的要求填空“舉”字用部首查字法，應(yīng)查（）部，用音序查字法應(yīng)查音序（）?！芭e”在字典里主要有這幾種解釋：①往上托、伸；②舉動；③推選；④全?！芭e世矚目”的“舉”應(yīng)取第（）種解釋?！芭e足輕重”的“舉”應(yīng)取第（）種解釋。5、選詞填空。傷害損害（1）2004年底，印度洋發(fā)生海嘯，上千萬人受到了（）。（2）行人亂穿馬路的行為（）了我們這個城市的形象。失望絕望（3）王大爺?shù)昧酥夭?，?/p>

3、他幾乎（）的時候，醫(yī)生治好了他的病。（4）爸爸本來答應(yīng)這個星期帶我去劃船，但他出差了，我感到很（）。6、按要求寫句子。（1）用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話，意思不變。我仔細(xì)觀察小松鼠的生長情況。我了解小松鼠的生活習(xí)性。漢字神奇、有趣。漢字有著悠久的歷史，蘊(yùn)涵著豐富的文化。3②各種植物都能憑著良好的視覺，辨別各種波段的可見光，盡可能地吸收自己喜好的光線。用紅光照射植物，可以增加糖的含量；用藍(lán)光照射植物，可以增加蛋白質(zhì)的含量；紫光，可以促進(jìn)茄

4、子的生長。這樣科學(xué)家可以根據(jù)植物對顏色的喜好和生產(chǎn)需要，給它們加蓋不同顏色的塑料薄膜。③有些植物伴隨著任何一曲美妙的音樂生長，根系和葉綠素都會增多，例如：玉米和大豆聽了《藍(lán)色狂想曲》，心情舒暢，發(fā)芽特別快。而有些植物就對音樂十分挑剔，像胡蘿卜和馬鈴薯偏愛聽音樂家瓦格納的音樂，白菜和豆角則喜歡聽莫扎特的音樂。還有一些植物寧可不聽音樂，也不愿聽不喜歡的音樂。高雅的玫瑰聽了悠揚(yáng)的小提琴曲鮮花怒放，可聽了搖滾樂就加速花朵的凋謝。④植物還有強(qiáng)烈的

5、同情心。當(dāng)科學(xué)家把一只只小活蝦扔進(jìn)滾燙的開水鍋里時，連接在植物葉片上的測試儀顯示：植物的“情感曲線”像溫度計的水銀柱受了熱一樣，驟然上升。那些目睹慘劇的植物好像在喊：“?！蔽以俳o同學(xué)們講個真實的實驗：在一個房間里先放入兩株植物，再請進(jìn)6個人，然后再讓其中一個人掐斷一株植物，這株植物就成了受害者，接著6個人同時離開?？茖W(xué)家規(guī)定10分鐘后，請剛才沒有掐斷植物的5個人分別在不同時間依次進(jìn)入房間，研究者立刻把測試儀和沒有受傷害的植物葉片連接起來

6、，你猜發(fā)生了怎樣的情況？測試儀顯示：植物的“情感曲線”劇烈地波動起來，就好像人們處在極度憤怒與哀傷的狀態(tài)中一樣?？磥恚参锏拇_是有情感的?。　皭圩o(hù)花草樹木”是對植物應(yīng)有的尊重，不能只停留在口頭上，必須落實在每個人的行動中！⑤關(guān)于植物的情感研究有著極其重要的科學(xué)意義，它不僅（）人們生物之間是有親緣關(guān)系的，而且還（）人類應(yīng)該尊重所有生命，保護(hù)好現(xiàn)有的生態(tài)環(huán)境。1、給短文擬一個恰當(dāng)?shù)念}目填寫在文前的橫線上。2、簡要寫出第②自然段的主要意思。3