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文檔簡介
1、青年教師研究生課程教學競賽評價指標青年教師研究生課程教學競賽評價指標項目項目最高最高分值分值參考細則理論、方法正確，概念清晰，內(nèi)涵充實理論聯(lián)系實際，科學性與實踐性相結合；反映學科前沿和科技發(fā)展新成果教學內(nèi)容30內(nèi)容有一定的深度和廣度，符合研究生層次的需求；與本科相關課程的內(nèi)容銜接得當重點突出，詳略得當思路清晰，層次分明，講解到位，不照本宣科教學能力35與學生有互動，啟發(fā)、誘導學生積極思考和主動學習教態(tài)大方，舉止得體，表情、手勢自然教學手
2、段（板書、多媒體等）運用恰當、效果好教學素質(zhì)20語言清楚，聲音洪亮，語速適中，表達生動準確課堂教學特色和講授風格突出，有感染力教學過程的設計合理，教學效果好教學效果15專家抽查聽課、學生評教評分優(yōu)良參賽時間表：序號姓名課程名稱競賽時間表1肖會剛高性能與智能混凝土結構13:3014:002王貞有限單元法14:0014:303李爽地震工程學14:3015:004周威現(xiàn)代預應力結構15:0015:305劉昌永高等組合結構15:3016:00青
3、年教師研究生課程教學競賽評價指標青年教師研究生課程教學競賽評價指標項目項目最高最高分值分值參考細則理論、方法正確，概念清晰，內(nèi)涵充實理論聯(lián)系實際，科學性與實踐性相結合；反映學科前沿和科技發(fā)展新成果教學內(nèi)容30內(nèi)容有一定的深度和廣度，符合研究生層次的需求；與本科相關課程的內(nèi)容銜接得當重點突出，詳略得當思路清晰，層次分明，講解到位，不照本宣科教學能力35與學生有互動，啟發(fā)、誘導學生積極思考和主動學習教態(tài)大方，舉止得體，表情、手勢自然教學手段
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