人美版小學(xué)五年級(jí)美術(shù)上下冊(cè)教案全集精寫（2018-2019學(xué)年度）

1、人美版小學(xué)五年級(jí)美術(shù)上下冊(cè)教案全集精寫（人美版小學(xué)五年級(jí)美術(shù)上下冊(cè)教案全集精寫（2018201920182019學(xué)年度）學(xué)年度）新人美版五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案新人美版五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案1、《肖像藝術(shù)》教學(xué)目標(biāo)1.初步了解人物肖像畫(huà)“以形寫神”的重要特征，認(rèn)識(shí)不同的藝術(shù)形式，了解課本中涉及的中外著名的藝術(shù)家。2.能準(zhǔn)確地描述和評(píng)價(jià)作品，會(huì)區(qū)分不同的藝術(shù)表現(xiàn)方法。3.認(rèn)識(shí)藝術(shù)的多樣化，培養(yǎng)欣賞多元文化的能力。4.通過(guò)欣賞藝術(shù)作品中的人物例如白求

2、恩，學(xué)習(xí)人物精神，適時(shí)滲透國(guó)際主義教育。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)欣賞肖像藝術(shù)作品的方法，在教師的傳授、引導(dǎo)下，對(duì)不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式能夠從不同的美術(shù)觀察角度去欣賞評(píng)述。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)作品內(nèi)涵即傳神的認(rèn)識(shí)和理解。教師可用對(duì)比的方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入部分張卿子:詩(shī)人兼名醫(yī)，他編輯的《傷寒論》稱之為“張卿子傷寒論”。李煥民的《藏族女孩》的畫(huà)面構(gòu)圖為近距離肖像特寫。從刀法上看，頗具特點(diǎn)。想一想，為什么藝術(shù)家在表現(xiàn)女孩時(shí)臉部刻畫(huà)與其他地方不同呢臉部為最

3、亮的部分，但是又不乏層次感。潘鶴在雕塑中運(yùn)用了細(xì)膩的手法刻畫(huà)人物。2、學(xué)生分組討論并反饋。《張卿子像圖軸》:用國(guó)畫(huà)的形式表現(xiàn)人物飄逸、灑脫的外形。作品中人物身著淺青色長(zhǎng)袍，頭戴烏巾，指甲修長(zhǎng)，悠然捻須。畫(huà)家曾鯨將人物刻畫(huà)得儀表端雅，儀態(tài)安詳。從畫(huà)面中看出這是一個(gè)內(nèi)心平靜、待人友善的長(zhǎng)者?！恫刈迮ⅰ?此畫(huà)是用版畫(huà)形式表現(xiàn)的。從她的眼神中看出她對(duì)新奇世界和美好生活的期待。臉部沒(méi)有刀痕是為了表現(xiàn)女孩細(xì)膩的皮膚，長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛、充滿渴望的眼睛及小