遂昌2011年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)辦法

1、1遂昌縣遂昌縣20112011年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)辦法年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)辦法根據(jù)《麗水市2011年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試與高中招生工作意見》中關(guān)于綜合素質(zhì)評價(jià)的有關(guān)精神，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本辦法。一、指一、指導(dǎo)思想思想綜合素質(zhì)評價(jià)必須有利于全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的進(jìn)程；有利于引導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)變革，促進(jìn)素質(zhì)教育長期順利地實(shí)施；有利于充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長的有效發(fā)展；有利于改進(jìn)傳統(tǒng)的評

2、價(jià)觀，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。二、基本原二、基本原則(一)科學(xué)性原則：評價(jià)應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)，將個(gè)性特長評價(jià)、過程性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合。(二)導(dǎo)向性原則：強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、綜合性、知識(shí)與能力的統(tǒng)一，以真正體現(xiàn)推進(jìn)素質(zhì)教育的正確導(dǎo)向。(三)可行性原則：評價(jià)方案要切實(shí)可行，具有先進(jìn)性，本土性和可借鑒性。(四)誠信原則：凡參與評價(jià)者，本著實(shí)事求是，誠實(shí)守信，嚴(yán)肅認(rèn)真履行誠信責(zé)任和義務(wù)，確保評價(jià)的公正、公平，確保評價(jià)結(jié)果與學(xué)生日常

3、表現(xiàn)的一致性。三、三、組織組織機(jī)構(gòu)機(jī)構(gòu)為了全面準(zhǔn)確地反映和評價(jià)初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)的發(fā)展?fàn)顩r，建立遂昌縣和學(xué)校兩級評定委員會(huì)（或領(lǐng)導(dǎo)小組）以及評定工作小組，對學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行客觀、公正的評價(jià)。(一)遂昌縣初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評定委員會(huì)（以下簡稱縣評委3對評定結(jié)果予以公示，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上報(bào)本校學(xué)生綜合素質(zhì)各項(xiàng)目A級申報(bào)名單和有關(guān)材料等。2學(xué)校成立運(yùn)動(dòng)與健康、審美與藝術(shù)、勞動(dòng)與技能、探究與實(shí)踐四個(gè)測評等第項(xiàng)目評定小組，等第項(xiàng)目評定小組由學(xué)校評

4、定領(lǐng)導(dǎo)小組討論確定，各評定小組以教研組長為組長，相關(guān)學(xué)科教師為成員，人員不少于3人。以每個(gè)畢業(yè)班為單位成立綜合評語評定小組，綜合評語評定小組由學(xué)校評定領(lǐng)導(dǎo)小組提名，各班學(xué)生分別投票確認(rèn)，各評定小組以班主任為組長，學(xué)科教師為成員。測評等第項(xiàng)目評定小組的主要職責(zé)是：依據(jù)全縣統(tǒng)一測評標(biāo)準(zhǔn)，對本校初中畢業(yè)生進(jìn)行等第P或E的評定，并上報(bào)學(xué)校評定領(lǐng)導(dǎo)小組審核。綜合評語評定小組的主要職責(zé)是：組織學(xué)生撰寫自我描述性評語和同學(xué)間互評；通過訪談，聽取其他任

5、課教師和學(xué)生家長的評價(jià)意見；結(jié)合初中三年(2008、2009、2010學(xué)年)的《學(xué)生成長記錄袋》反映的情況，小組集體討論，由班主任撰寫學(xué)生綜合評語，并報(bào)學(xué)校評定領(lǐng)導(dǎo)小組審核。四、工作四、工作時(shí)間時(shí)間和程序和程序(一)3月上旬下達(dá)《遂昌縣2011年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試與高中招生錄取工作意見》及《遂昌縣2011年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)辦法》。(二)3月中旬，各校召開教師會(huì)，初三學(xué)生會(huì)、家長會(huì)、傳達(dá)宣傳《意見》和《評價(jià)辦法》，并建立校級領(lǐng)導(dǎo)小組