拱宸中學八年級上冊英語組2016學年第一學期工作計劃

1、拱宸中學八年級上冊英語組拱宸中學八年級上冊英語組2016學年第一學期工作計劃學年第一學期工作計劃初二是一個最容易發(fā)生兩級分化的時期。同時，也是學生具備了一定英語語言基礎(chǔ)，能比初一更好地使用英語，卻又比初三能有更多精力參加課外活動的時期。因此，本著“既要防止兩級分化加劇，又要想辦法提高學生英語學習興趣”的原則，我們初二備課組本學期工作計劃如下：一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想：以新課程標準為導(dǎo)向，開展課堂教學和評價研究，深入研究英語課程改革的考試

2、評價方式。以教研引領(lǐng)課程改革，以教研促進教師教學行為與方式的改變。以學生發(fā)展為目標，開展課程有效性研究。結(jié)合我們初二年級組英語教學實際，實現(xiàn)理念與行為的統(tǒng)一，促進初二英語教研工作的提升和完善，穩(wěn)步提高教師的教學能力和教學效率。同時，我們初二英語教研組本學期將開展“高效課堂”的教學實踐活動，切實強調(diào)團隊合作精神，加強傳、幫、帶作用。二、工作思路二、工作思路：堅持“促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進教學方式優(yōu)化，促進學生全面發(fā)展”的教研工作方向，認真

3、執(zhí)行區(qū)教育局、北宸發(fā)展群2016學年第一學期工作要點，以提高中學英語教學質(zhì)量和教師專業(yè)素養(yǎng)為主要工作目標，以“高效課堂”研究為重點，切實做好新課程教學研究、教學質(zhì)量管理和教師隊伍建設(shè)三項工作，從而提高學科教學的有效性和競爭力。1、嚴格執(zhí)行區(qū)“一本作業(yè)本“要求”，在提高課堂效率上下功夫，在減輕學生負擔上下功夫，認真組織本組教師上好觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。2、組內(nèi)多開展相互

4、聽課，互相學習活動。讓聽課活動真正起到促進教學的作用。推門聽課，既是對聽課老師的督促，又是聽課老師學習的好機會。大家彼此間取長補短，互通有無，在相互聽課交流中發(fā)現(xiàn)和采納別人的長處，及時發(fā)現(xiàn)和改正自己的短處，爭取縮小同類班級間的英語成績差異。3、積極有效開展集體備課活動。每個單元落實主備人，明確主備人任務(wù)細則，制定集體備課常規(guī)流程，確保集體備課的有效性。4、抓好教學常規(guī)落實，深化教育教學改革。進一步抓好教學常規(guī)的學習和實施工作，落實集體備

5、課和個人上課相統(tǒng)一，課后各教師進行交流，及時解決問題和困惑。5、初二英語備課組具體目標如下：經(jīng)過去年一年的英語學習，部分同學已對英語和學習方法有了一定心得，并養(yǎng)成了自己的學習習慣，但也有一部分同學，卻在去年學習中落了下來，并兩極分化較大。因此，如何做好好班的培優(yōu)和平行班后30學生的補差，是對我組教師的極大挑戰(zhàn)。三、具體工作：三、具體工作：（一）教師方面：610月10—14日U4集體備課、月考卷程東英備課組成員磨卷710月17—21日Un

6、it5集體備課、月考分析黃敏芝備課組成員發(fā)言810月24—28日總結(jié)前4個單元的漏洞、新教師匯報課周（黃敏芝、徐璐）全體備課組成員發(fā)言910月31—11月4日Unit6集體備課、作業(yè)普查周黃敏芝備課組成員發(fā)言1011月7—11日U7集體備課、期中考試卷磨卷備課徐璐，出卷吳晶晶備課組成員發(fā)言1111月14—18日期中考及分析全體1211月21—25日U8集體備課徐璐備課組成員發(fā)言1311月28—12月2日U9集體備課邱金鳳備課組成員發(fā)言1

7、412月5—9日新教師匯報周和微課評比周徐璐、黃敏芝備課組成員發(fā)言1512月12—16日U10集體備課、新老師匯報課及點評邱金鳳備課組成員發(fā)言1612月19—23日期末復(fù)習研討（Units15）全體備課組成員發(fā)言1712月26—30日期末學情調(diào)研考磨卷黃敏芝備課組成員發(fā)言181月2日—6日1.期末復(fù)習研討(Units610)2.復(fù)習經(jīng)驗交流全體備課組成員發(fā)言191月9—13日期末復(fù)習、考去年區(qū)卷全體備課組成員發(fā)言201月16—20日期末

8、考備注：備注：1、所有課件均分享至qq群，各位組員請及時制作好自己主備課件，上傳至群里，其他組員請及時下載，認真修改后把修改意見反饋給主備教師，主備者及時修改，再把新課件上傳。修改過的課件及月考卷均由吳晶晶負責整理、保存。2、因本學期較長，若時間允許，期末復(fù)習時間較長，在期末考前可商討是否上八下部分新課。3、平時教學進度經(jīng)常進行交流，同層次班級統(tǒng)一進度；單元考同層次班級盡量統(tǒng)一同一天進行，考后組里及時進行交流，及時發(fā)現(xiàn)差距，解決問題。四