我是禮儀小標(biāo)兵主題活動方案

1、“我是禮儀小標(biāo)兵”主題活動方案“我是禮儀小標(biāo)兵”主題活動方案——南閘實(shí)驗(yàn)學(xué)校每月一主題“禮儀篇”活動方案活動目的活動目的文明禮貌是一個人的文化素養(yǎng)與精神風(fēng)范的總體表現(xiàn)，“講文明、懂禮貌”是每一位學(xué)生所應(yīng)具備的美德。通過規(guī)訓(xùn)學(xué)生的文明禮儀，引導(dǎo)學(xué)生明確文明禮儀規(guī)范要求，使學(xué)生學(xué)會使用文明禮貌用語，在日常生活中實(shí)踐自己的行為，做到尊敬師長、禮貌待人，行為舉止彬彬有禮，努力做到：文明禮儀進(jìn)校園，做文明小學(xué)生；文明禮儀進(jìn)班級，做文明小主人；文明

2、禮儀進(jìn)家庭，做文明小使者?；顒訒r間活動時間2017年2月13日——3月31日四、活動內(nèi)容四、活動內(nèi)容（一）主題閱讀（一）主題閱讀1各班結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)認(rèn)真選擇合適的主題閱讀內(nèi)容（以有關(guān)“文明禮儀”為主題的詩歌、文章為主要閱讀材料）。2利用開展閱讀活動。（正副班主任、語文教師）（二）主題實(shí)踐（二）主題實(shí)踐1.1.“文明禮儀”知多少“文明禮儀”知多少（1）結(jié)合《中小學(xué)生守則》，知曉講文明懂禮儀是中小學(xué)生良好行為習(xí)慣之一。（2）各班利用夕會

3、學(xué)習(xí)中小學(xué)生文明禮儀常識。（3）班級板報開辟“文明禮儀知多少”宣傳陣地，從“尊師禮儀、同學(xué)交往禮儀、集會禮儀、課堂禮儀、用餐禮儀、如廁禮儀”等方面宣傳禮儀小常識、。2.2.“禮儀規(guī)訓(xùn)”共參與“禮儀規(guī)訓(xùn)”共參與（1）發(fā)動學(xué)生收集關(guān)于文明禮儀的故事，夕會課上組織分享交流。（2）進(jìn)行“尊師禮儀、同伴交往禮儀、課堂禮儀、集會禮儀”等情境模擬訓(xùn)練。（3）開展“尋找身邊的禮儀細(xì)節(jié)”活動，記錄身邊的文明行為和不文明行為，組織交流，比照自身行為進(jìn)行改善

4、。（4）各班安排學(xué)生輪流擔(dān)任“禮儀小督察”，發(fā)現(xiàn)班上的文明行為，幫助糾正不文明的行為。3.3.多彩活動促規(guī)范多彩活動促規(guī)范（1）收集文明禮儀名言制作成小書簽，擇優(yōu)參加學(xué)校比賽。（2）創(chuàng)編文明禮儀童謠，夕會課上誦讀表演。（3）“文明行為人人夸”繪畫大賽，用畫筆記錄身邊的講文明懂禮儀的美好行為。（4）開展“在故事中學(xué)禮儀”年級主題故事講述比賽。（5）“文明禮儀主題小報”設(shè)計(jì)比賽，鼓勵學(xué)生圍繞本月開展的活動，報道學(xué)校、班級、身邊同學(xué)的顯著變化

5、。（6）人人學(xué)唱一首和文明禮儀有關(guān)的主題歌，如《咱們從小講禮貌》。（7）開展“我和爸媽比文明”活動，講述文明禮儀之花在家庭盛開的故事。4.4.“禮儀之星”爭當(dāng)選“禮儀之星”爭當(dāng)選（1）采用“文明禮儀積分卡”的形式鼓勵學(xué)生講文明懂禮儀。“積分卡”仿照超市里的購物積分卡，激發(fā)學(xué)生把自己在學(xué)校、社會、家庭中的文明禮儀行為兌換成積分存入“積分卡”上，每周五晨會課進(jìn)行一次結(jié)算，月底總結(jié)算。（2）根據(jù)自己的日常行為表現(xiàn)，申報“禮儀之星”的評選。（3

6、）各班綜合“尊師禮儀、交往禮儀、課堂禮儀”等多方面表現(xiàn)評選出“禮儀小標(biāo)兵”數(shù)額不限。（4）學(xué)校利用集體晨會表彰“東小禮儀小標(biāo)兵”，并在宣傳櫥窗做推介。5.5.“多元評價”促養(yǎng)成“多元評價”促養(yǎng)成（1）設(shè)計(jì)家校協(xié)同紀(jì)律評價表，由家長參與評價，督促孩子家校行為一致。（2）圍繞“講文明懂禮儀”表現(xiàn)組織學(xué)生自評、同伴評、教師評，全面評價與規(guī)訓(xùn)。（3）拓展延伸校外禮儀要求，引導(dǎo)家長規(guī)訓(xùn)與反饋，對懂禮儀的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)。（三）主題展示（三）主題展示1

7、利用正副班主任例會分享學(xué)禮儀養(yǎng)成過程中“微創(chuàng)新”。2.舉行“我是南中禮儀標(biāo)兵”評選活動，月底櫥窗展出禮儀標(biāo)兵事跡。3.各班學(xué)生創(chuàng)編的禮儀兒歌，撰寫或繪制的身邊榜樣的講文明禮儀小故事。4.初一二年級學(xué)生圍繞“在故事學(xué)禮儀”主題故事講述比賽。5.班主任收集匯總各類資料。附：▲尊師禮儀：1.每天早晨進(jìn)校園時，面帶微笑，主動跟校門口的導(dǎo)護(hù)老師打招呼：“老師，早上好！”放學(xué)時，也主動跟導(dǎo)護(hù)老師說“老師，再見！”2.在校園遇見老師應(yīng)主動停下，問一聲

8、“老師好”。遇見兩個以上的老師，問“老師們好”；排隊(duì)在行進(jìn)中遇見老師，由領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)全體同學(xué)問“老師好”。3.進(jìn)老師辦公室要先喊“報告”，若辦公室門關(guān)著，要有節(jié)奏地敲門（“咚咚咚”），用力適中，聽到“請進(jìn)”后方可進(jìn)入。不隨便翻閱老師辦公室的東西；不私自打開教師電腦。離開老師的辦公室或向3.向老師求教要用“請問”，老師回答后要說“謝謝”。4.指出老師的錯處要有禮貌。5.與老師交談時，要起立并主動給老師讓坐。老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意

9、打擾老師，躬身站立一側(cè)，等老師辦完事或談完話后再找老師。6.上課伊始，與老師問好，身體呈立正姿勢，聲音洪亮。起、坐做到桌椅無聲響。7.上課時，如有特殊情況晚到班級，應(yīng)于教室門口站定喊“報告”，經(jīng)老師示意進(jìn)入后方可回座位。離開教室時，讓老師先行。星級評定細(xì)則1細(xì)則2細(xì)則3細(xì)則4細(xì)則5細(xì)則6細(xì)則7一周總評自我同伴公民素養(yǎng)評價教師教師留言簽名：年月日我的體驗(yàn)簽名：年月日備注優(yōu)秀：★★★良好：★★一般：★南閘實(shí)驗(yàn)學(xué)?！靶」裨谛袆印泵恐芤恢黝}星

10、級評價表南閘實(shí)驗(yàn)學(xué)?！靶」裨谛袆印泵恐芤恢黝}星級評價表每周一事每周一事爭當(dāng)禮儀之星（第二周）爭當(dāng)禮儀之星（第二周）公民素養(yǎng)細(xì)節(jié)總體要求：在與同學(xué)交往時，尊重同學(xué)?？傮w要求：在與同學(xué)交往時，尊重同學(xué)。具體細(xì)則：1.別人發(fā)言時，認(rèn)真傾聽，不隨便打斷別人的講話，不取笑他人。要通過真誠的眼神和表情給予發(fā)言者鼓勵。2.尊重同學(xué)，不給同學(xué)取侮辱性綽號，或叫同學(xué)的侮辱性綽號，不說使別人傷心羞愧的話。3.同學(xué)間的交往使用禮貌用語。問同學(xué)問題，問前要用

11、謙語“請問”、“對不起”、“打擾你一下”、“向你請教個問題”等，問后要道謝；同學(xué)回答不上來，說“不要緊，這個問題比較難回答，耽擱了你的時間，謝謝”等。4.不在同學(xué)面前或背后說長論短、搬弄事非；對同學(xué)的過失或冒犯要寬宏大量。。5.向同學(xué)借東西，要先征得同學(xué)的同意。對同學(xué)的東西要特別愛護(hù)，且按時歸還，一旦遺失，應(yīng)立即道歉并賠償。星級評定細(xì)則1細(xì)則2細(xì)則3細(xì)則4細(xì)則5一周總評自我同伴公民素養(yǎng)評價教師教師留言簽名：年月日我的體驗(yàn)簽名：年月日備注