常熟理工學院外國語學院教師教學評價實施方案

1、1常熟理工學院外國語學院教師教學評價實施方案（試行）開展教師教學評價，對激發(fā)教師教學質量意識，規(guī)范教學要求，提高教學水平，全面提高我院教學質量有著積極的促進作用。根據《常熟理工學院教師教學評價實施辦法（修訂）》（常理工[2018]31號）文件精神，結合學院實際，特制定本方案。一、指導原則本評價方案遵循科學性、客觀性、公正性和全面性原則，旨在激發(fā)教師從事教學工作的積極性，增強教師教學工作的責任心和質量意識，使學院教師教學評價更加規(guī)范化、制

2、度化和科學化。二、評價時間與對象教師教學評價在每學期期末進行，評價對象為學院承擔教學任務的任課教師（包括兼職、外聘教師）。三、評價組織與實施（一）評價組織學院成立教學評價專家組，負責對學院教師進行評價。評價專家由學院分管領導、系主任、教學督導、實驗室主任、教師同行、教務秘書等構成。學院教學副院長任組長，全面負責組織協調工作。（二）評價內容根據學校文件精神，教師教學評價包括學生評價、院級評價兩個方面，分別以80%及20%的權重比例計入評價

3、總分。本實施方案只針對院級評價。學院評價主要對學院教師的日常教學規(guī)范行為進行評價，在課堂教學評價的基礎3勵。學院將對學院評價成績較低的教師予以幫扶，以分析查找原因，采取切實可行的措施改進教學方法，提高教學質量。六、附則本方案自20182019學年第一學期起施行。本方案由外國語學院教學委員會負責解釋。附件1.外國語學院教師教學評價指標與評價標準外國語學院教師教學評價指標與評價標準序號一級評價指標二級評價指標評價標準（分值）評價負責人1師德

4、師風（10分）教書育人，關愛學生，嚴格執(zhí)行課堂教學紀律，無意識形態(tài)方面的錯誤言行影響學生。0～10學院領導2教學改革研究（10分）認真對待教學工作，責任心強；積極進行教學改革和教學研究，有項目或教改成果。0～10學院領導教學大綱、教學進度表、教材、教案等教學文件齊全；教案、教學進度表同教學大綱匹配，教材選用合理，教學效果好。0～10教師注重發(fā)揮課程育人的作用；教學內容充實，注重更新；突出重點難點并著重講解等。0～10考試課程的試卷質量符