蘭州大學(xué)萃英數(shù)學(xué)班培養(yǎng)方案

1、蘭州大學(xué)萃英數(shù)學(xué)班培養(yǎng)方案蘭州大學(xué)萃英數(shù)學(xué)班培養(yǎng)方案一、一、培養(yǎng)定位與目標(biāo)培養(yǎng)定位與目標(biāo)以培養(yǎng)國(guó)際視野、本土情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、廣博知識(shí)、領(lǐng)軍潛質(zhì)、社會(huì)棟梁為目標(biāo)，每年從一年級(jí)學(xué)生中選拔15名左右的學(xué)生進(jìn)入數(shù)學(xué)萃英班。蘭州大學(xué)“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃”(數(shù)學(xué))主要是培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、寬廣的學(xué)術(shù)視野、勇于探求真理的科學(xué)精神、勇于創(chuàng)新的科學(xué)意識(shí)、把投身于科學(xué)研究作為人生最大的價(jià)值追求，能夠成長(zhǎng)為數(shù)學(xué)學(xué)科領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。二、二、基本要

2、求基本要求（一）思想政治和德育方面（一）思想政治和德育方面1、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想和鄧小平理論，按照“三個(gè)代表”精神，逐步樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀(guān)。2、積極參加社會(huì)實(shí)踐，受到必要的軍事訓(xùn)練，有為國(guó)家富強(qiáng)、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感。3、熱愛(ài)科技事業(yè)，培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)，理論聯(lián)系實(shí)際，具有艱苦求實(shí)，善于合作和勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。（二）業(yè)務(wù)方面（二）業(yè)務(wù)方面1、具有系統(tǒng)扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)

3、，受到嚴(yán)格的科學(xué)思維訓(xùn)練，掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的思想方法；具有從事數(shù)學(xué)研究的熱情和開(kāi)展數(shù)學(xué)科學(xué)研究的能力。2、對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科以及相關(guān)學(xué)科的相關(guān)領(lǐng)域的新發(fā)展和應(yīng)用前景有相當(dāng)程度的了并主持討論。采取教師授課、討論與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、探究能力和追求科學(xué)的興趣。實(shí)施研究型教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)。部分課程采取雙語(yǔ)教學(xué)和全英文環(huán)境教學(xué)。為學(xué)生今后從事科學(xué)研究奠定堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。6.6.營(yíng)造學(xué)術(shù)氣氛，加強(qiáng)科研訓(xùn)練營(yíng)造學(xué)術(shù)氣氛，加強(qiáng)科研訓(xùn)練。

4、邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外著名學(xué)者針對(duì)學(xué)生作學(xué)術(shù)報(bào)告和座談，定期舉辦數(shù)學(xué)前沿講座、綜合科研訓(xùn)練和數(shù)學(xué)史講座，使學(xué)生了解數(shù)學(xué)的發(fā)展和最新前沿動(dòng)態(tài)，親身感受并學(xué)習(xí)科學(xué)家的科學(xué)精神、意識(shí)和思想?；钴S學(xué)術(shù)思想，開(kāi)闊視野。7、考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):以課程學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)，以科研素養(yǎng)、創(chuàng)新能力為重要評(píng)價(jià)指標(biāo)的原則進(jìn)行考核。8.8.管理管理：以學(xué)生公寓為核心，形成關(guān)系密切，互動(dòng)交流的師生社區(qū)。通過(guò)正式及非正式的教育、輔導(dǎo)咨詢(xún)、興趣社團(tuán)和交流訪(fǎng)問(wèn)等多樣活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)