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文檔簡(jiǎn)介
1、12017年殘疾人單考單招招生簡(jiǎn)章年殘疾人單考單招招生簡(jiǎn)章目錄一、校院簡(jiǎn)介一、校院簡(jiǎn)介.............................................................................................2二、招生專業(yè)二、招生專業(yè).......................................................................
2、......................7三、報(bào)考條件三、報(bào)考條件.............................................................................................8四、報(bào)名及考試安排四、報(bào)名及考試安排.........................................................................
3、........9五、錄取方法五、錄取方法...........................................................................................11六、專業(yè)介紹六、專業(yè)介紹...........................................................................................12七
4、、相關(guān)說明七、相關(guān)說明...........................................................................................14八、聯(lián)系方式八、聯(lián)系方式...........................................................................................153秘書長(zhǎng)(時(shí)任北京市副
5、市長(zhǎng))丁向陽(yáng),國(guó)土資源部黨組成員、中央紀(jì)委駐國(guó)土資源部紀(jì)檢組組長(zhǎng)(時(shí)任北京市委常委、教育工委書記)趙鳳桐,北京市委副書記(時(shí)任北京市委常委)、教育工委書記茍仲文也專門來到我校,專題研究解決特教學(xué)院發(fā)展過程中遇到的難題。經(jīng)過十幾年的努力,學(xué)院取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。學(xué)科專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展學(xué)科專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展學(xué)院現(xiàn)有碩士專業(yè)3個(gè)、本科專業(yè)7個(gè)、高職專業(yè)4個(gè)。碩士專業(yè)為軟件工程(信息無障礙輔助技術(shù),學(xué)術(shù)碩士)、教育(特殊教育,專業(yè)碩士)、臨床醫(yī)學(xué)(針灸推拿學(xué)
6、,專業(yè)碩士、視力殘疾大學(xué)生)。本科專業(yè)為特殊教育、學(xué)前教育、教育康復(fù)學(xué)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)(聽力殘疾大學(xué)生)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(聽力殘疾大學(xué)生)、針灸推拿學(xué)(視力殘疾大學(xué)生)、音樂學(xué)(視力殘疾大學(xué)生)。高職專業(yè)為聽力語(yǔ)言康復(fù)技術(shù)、視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)(聽力殘疾大學(xué)生,含平面設(shè)計(jì)和動(dòng)漫設(shè)計(jì)兩個(gè)方向)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)(聽力殘疾大學(xué)生)、園林技術(shù)(聽力殘疾大學(xué)生)。專業(yè)涉及教育學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、藝術(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)等五個(gè)學(xué)科門類。面向全國(guó)招生的專業(yè)9個(gè)。2014
7、年獲批面向視力殘疾大學(xué)生的臨床醫(yī)學(xué)(針灸推拿學(xué))專業(yè)碩士授權(quán)學(xué)科點(diǎn),是全國(guó)首個(gè)面向殘疾人招生的碩士點(diǎn),不僅完善了我國(guó)殘疾人高等教育體系,而且還填補(bǔ)了殘疾人碩士研究生層次教育的空白。學(xué)院在全國(guó)首次對(duì)成人殘疾人實(shí)行單考單招政策,開辟了殘疾人終身教育的新途徑,填補(bǔ)了殘疾人教育體系中繼續(xù)教育的空白。教學(xué)資源豐富優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源豐富優(yōu)質(zhì)學(xué)院擁有一支真抓實(shí)干、銳意進(jìn)取的干部隊(duì)伍和充滿活力、富有愛心、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取的教職工隊(duì)伍。學(xué)院教師中,具有教授、
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