商丘師范學(xué)院2015教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)

1、1商丘商丘師范學(xué)院范學(xué)院2015年度教學(xué)基本狀年度教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)采集工作方案（草案）采集工作方案（草案）教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)常態(tài)監(jiān)測(cè)是我國(guó)普通高等學(xué)校本科教學(xué)評(píng)估制度的重要組成部分。每年定時(shí)采集反映高校教學(xué)狀態(tài)的基本數(shù)據(jù)，是建立本科教學(xué)質(zhì)量常態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制的重要環(huán)節(jié)，是開(kāi)展本科教學(xué)工作評(píng)估的重要基礎(chǔ)，也是學(xué)?？茖W(xué)決策的重要依據(jù)。按照《河南省教育廳辦公室關(guān)于開(kāi)展普通本科院校教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)培訓(xùn)會(huì)的通知》（教辦高〔2015〕282號(hào)

2、）精神和相關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。一、工作目標(biāo)一、工作目標(biāo)以教育部教學(xué)評(píng)估中心《全國(guó)高校本科教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)表格及內(nèi)涵說(shuō)明》為基本依據(jù)，認(rèn)真、準(zhǔn)確完成學(xué)校2015年度教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)的采集和填報(bào)工作。通過(guò)數(shù)據(jù)采集和填報(bào)工作，全面把握學(xué)校辦學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查找不足，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為迎接學(xué)校本科教學(xué)工作審核評(píng)估奠定基礎(chǔ)。二、組織領(lǐng)導(dǎo)二、組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作是“一把手工程”

3、。學(xué)校成立教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作領(lǐng)導(dǎo)組，由書(shū)記、校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，其他校領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，學(xué)校相關(guān)職能部門(mén)、各教學(xué)單位負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)工作組，具體負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)采集和填報(bào)工作的組織、協(xié)調(diào)以及相關(guān)數(shù)據(jù)的收集、整理、審核、錄入等工作。（一）教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)：曹奎副組長(zhǎng)：程印學(xué)陳中亞蔣志民陳向煒王瑞平張曉根徐茂田李中華朱偉3主要職責(zé)：負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的權(quán)限和賬號(hào)分配；開(kāi)展部門(mén)填報(bào)人員技術(shù)培訓(xùn)；組織數(shù)據(jù)錄入、分析與校正；承擔(dān)數(shù)據(jù)庫(kù)校級(jí)

4、審核用戶工作，并負(fù)責(zé)指導(dǎo)數(shù)據(jù)庫(kù)普通用戶進(jìn)行數(shù)據(jù)在線填報(bào)；解答數(shù)據(jù)填報(bào)過(guò)程中的問(wèn)題等。4.審核組人員組成：郭文佳陳文章李可亭薛明志李淑萍主要職責(zé)：在工作組組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下做好數(shù)據(jù)核準(zhǔn)工作。三、工作安排三、工作安排（一）任（一）任務(wù)分解分解依據(jù)各部門(mén)職責(zé)范圍，分塊負(fù)責(zé)采集。各部門(mén)要按照“商丘師范學(xué)院2015年度本科教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)采集任務(wù)分解表”（附件1）分解的任務(wù)，明確本部門(mén)的填報(bào)范圍和各項(xiàng)指標(biāo)。各有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)采集工作的人員務(wù)必認(rèn)真閱讀《

5、國(guó)家高校本科教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)表格及內(nèi)涵說(shuō)明》（附件附件2），并準(zhǔn)確理解每一項(xiàng)指標(biāo)要求和范圍，確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無(wú)誤。（二）工作流程（二）工作流程數(shù)據(jù)采集填報(bào)實(shí)施第一責(zé)任人負(fù)責(zé)制，按照“自下而上，歸口負(fù)責(zé)，上下結(jié)合，責(zé)任自負(fù)”的方式進(jìn)行。具體工作流程如下：1.分解指標(biāo)任務(wù)到具體單位，分為責(zé)任單位和協(xié)助單位。2.各單位按照所分解的任務(wù)，確定采集責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和采集責(zé)任聯(lián)絡(luò)人員，開(kāi)展數(shù)據(jù)采集工作。3.需要協(xié)助單位采集的數(shù)據(jù)項(xiàng)，由協(xié)助單位按照責(zé)任單位