濟(jì)寧裝飾設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校-室內(nèi)設(shè)計過程_第1頁
已閱讀1頁,還剩28頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、濟(jì)寧室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn),室內(nèi)設(shè)計過程,室內(nèi)設(shè)計過程,分五個階段:1.設(shè)計策劃階段2.設(shè)計方案階段3.設(shè)計發(fā)展階段4.施工設(shè)計階段5.工程監(jiān)理與驗收階段,市場調(diào)查與分析——設(shè)計策劃階段,設(shè)計策劃階段主要是接受委托任務(wù)書,簽訂合同,或者根據(jù)標(biāo)書要求參加投標(biāo);明確設(shè)計期限并制定設(shè)計計劃進(jìn)度安排,考慮各有關(guān)工種的配合與協(xié)調(diào),1.該項目的用戶需求、各部門的功能關(guān)系2.業(yè)主喜歡的風(fēng)格和希望達(dá)到的藝術(shù)效果3.業(yè)主擬定的預(yù)算情況4.該項目的

2、建筑環(huán)境分析、采用的設(shè)備等5.地點、交通狀況、氣候等分析6.同類項目的市場調(diào)查7.可能采用的設(shè)計手法分析8.材料的市場調(diào)查與分析,濟(jì)寧可為教育室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校,市場調(diào)查與分析——設(shè)計策劃階段,設(shè)計前期階段主要是接受設(shè)計委托任務(wù)書,簽訂合同,或根據(jù)標(biāo)書要求參加投標(biāo)。設(shè)計前期主要工作有:(1) 了解建設(shè)方(業(yè)主)對設(shè)計的要求。(2) 根據(jù)設(shè)計任務(wù)收集設(shè)計基礎(chǔ)資料,包括項目所處的環(huán)境、自然條件、場地關(guān)系、土建施工圖紙及土建施工

3、情況等必要的信息。,3) 熟悉設(shè)計有關(guān)的規(guī)范和定額標(biāo)準(zhǔn),了解當(dāng)?shù)夭牧系男星?、質(zhì)量及價格,收集必要的信息,勘察現(xiàn)場,參觀同類實例。在對建設(shè)方意向及設(shè)計基礎(chǔ)資料作了全面了解、分析之后確定設(shè)計計劃。在簽訂合同或制定投標(biāo)文件時,還包括設(shè)計進(jìn)度安排和設(shè)計費率標(biāo)準(zhǔn),濟(jì)寧可為教育室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校,濟(jì)寧可為教育室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校,資料的篩選、比較——設(shè)計方案階段,1.設(shè)計概念的確定 2.提出該設(shè)計的建議書3.使用功能、空間的分

4、析 4.空間關(guān)系分析5.空間人流路線的分析 6.裝修材料的比較和選擇7.平面規(guī)劃圖,方案設(shè)計階段主要內(nèi)容包括方案構(gòu)思、方案深化、繪制圖紙、方案比較四個階段。 1.方案構(gòu)思 在設(shè)計準(zhǔn)備階段的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步收集、 分析、運用與設(shè)計任務(wù)有關(guān)的資料信息, 具體就平面布置的關(guān)系、空間處理及材料 選用、家具、照明和色彩等做出進(jìn)一步的 考慮,以深化設(shè)計構(gòu)思。,濟(jì)寧可為教育室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)

5、校,資料的篩選、比較——設(shè)計方案階段,2.方案深化在明確方案的基礎(chǔ)上,具體就平面布置的關(guān)系、空間處理及材料的選用、家具、照明和色彩等做出進(jìn)一步的考慮,以深化設(shè)計構(gòu)思。,概念草圖反映的內(nèi)容 ①反映功能方面的草圖②反映空間方面的草圖 ③反映形式方面的草圖  ④反映技術(shù)方面的草圖,濟(jì)寧可為教育室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校,資料的篩選、比較——設(shè)計方案階段,3. 繪制圖紙主要包括平面布置圖、立面圖、室內(nèi)

6、墻面展示圖、頂平面圖以及裝飾設(shè)計效果圖。另外,還需要對裝飾總費用做出估算。(1) 平面圖  大多用1∶50的比例 (2) 室內(nèi)立面展開圖 常用比例為1∶20或 1∶50。 (3) 頂平面圖 常用比例為1∶50或1∶100。(4) 裝飾設(shè)計表現(xiàn)圖,4.方案比較 對不同構(gòu)思的幾個方案進(jìn)行功能、藝術(shù)效果以及經(jīng)濟(jì)等方面的比較,以確定正式實施的方案。 與土建和裝修的前后銜接 ①不足

7、與制約 ②承重結(jié)構(gòu) ③設(shè)施管道 相關(guān)工種協(xié)調(diào)  (設(shè)備優(yōu)先原則) ①各種設(shè)備之間的協(xié)調(diào) ②設(shè)備與裝修的協(xié)調(diào),濟(jì)寧可為教育室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校,濟(jì)寧可為教育室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校,濟(jì)寧可為教育室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校,濟(jì)寧可為教育室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校,濟(jì)寧可為教育室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校,濟(jì)寧可為教育室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校,與業(yè)主進(jìn)行討論——設(shè)計發(fā)展階段,1.確定平面圖2.確定立面圖3.確定剖面圖

8、4.確定天花布置圖5.確定三維效果圖6.確定材料、色彩、陳設(shè)7.提出工程概預(yù)算8.提出設(shè)計方案的報告書,濟(jì)寧可為教育室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校,與業(yè)主進(jìn)行討論——設(shè)計發(fā)展階段,方案成果  (作為施工圖設(shè)計、施工方式、概算的依據(jù)) ①圖冊 ②模型 ③動畫       設(shè)計說明、平面圖、立面圖、剖面圖、透視圖(效果圖)

9、、模型、材料樣板等,1.裝修施工圖 ①設(shè)計說明、工程材料做法表、飾面材料分類表、裝修門窗表 ②隔墻定位平面圖、平面布置圖、鋪地平面圖、天花布置圖、放大平面圖 ③立面圖、剖面圖  ④大樣圖、詳圖    2.設(shè)備施工圖 ①給排水:系統(tǒng)、給排水布置、消防噴淋 ②電氣:  強(qiáng)電系統(tǒng)、燈具走線、開關(guān)插座、弱

10、電系統(tǒng)、消防照明、消防監(jiān)控 ③暖通:  系統(tǒng)、空調(diào)布置,濟(jì)寧可為教育室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校,濟(jì)寧可為教育室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校,濟(jì)寧可為教育室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校,濟(jì)寧可為教育室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校,濟(jì)寧可為教育室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校,濟(jì)寧可為教育室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校,最后的審定——施工設(shè)計階段,1.根據(jù)實際空間修改設(shè)計圖紙2.與各個專業(yè)工種進(jìn)行設(shè)計協(xié)調(diào)3.完成個部分裝修設(shè)計施工圖4.向施工單位交待設(shè)計意圖、施工要求以及工程量與價款

11、的核定等施工細(xì)節(jié)。,施工設(shè)計階段主要工作由三部分組成,即修改完善設(shè)計方案、與各相關(guān)專業(yè)協(xié)調(diào)、完成建筑裝飾設(shè)計施工圖。施工圖是設(shè)計人員施工時的依據(jù),其繪制方法主要是采用“建筑施工圖法” 。裝飾設(shè)計施工圖完成后,各專業(yè)須相互校對,經(jīng)審查無誤后,才能作為正式施工的依據(jù)。,濟(jì)寧可為教育室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校,施工監(jiān)理與驗收階段,1、水電、空調(diào)、消防各隱蔽工程;2、架天花龍骨結(jié)構(gòu)(驗隱蔽工程);3、封天花板;4、墻面工程;5、重點造型;

12、6、家具門窗設(shè)備結(jié)構(gòu)造型;7、地面骨架造型;8、天花表面處理;9、墻面、家具、地面表面處理;10、照明燈具、開關(guān)安裝;,圖放大樣分割空間,調(diào)整修改現(xiàn)場與圖紙的差異。其他技術(shù)工程施工問題與室內(nèi)裝修技術(shù)操作的協(xié)調(diào)問題。設(shè)計要求選定材料樣板,現(xiàn)定材質(zhì),認(rèn)真配色,訂貨。完善細(xì)節(jié)結(jié)點的成型、技術(shù)處理。把每一施工階段應(yīng)解決的技術(shù)問題作全面檢查。,濟(jì)寧可為教育室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校,施工監(jiān)理與驗收階段,1.訂貨選擇2.完善設(shè)計圖紙中未交待

13、的部分3.處理與各專業(yè)圖紙發(fā)生矛盾的問題4.根據(jù)施工現(xiàn)成的具體情況,對原設(shè)計作局部修改或補充5.施工驗收、繪制竣工土、進(jìn)行工程決算6.向業(yè)主交待如何進(jìn)行日常管理和維護(hù),首先,設(shè)計師應(yīng)向施工單位進(jìn)行設(shè)計意圖說明及圖紙技術(shù)交底。工程施工期間,需按圖紙要求核對施工情況,有時還需根據(jù)施工現(xiàn)場情況提出對圖紙的局部修改和補充(由設(shè)計單位出具修改通知書),按階段檢查工程質(zhì)量。工程竣工時,應(yīng)會同質(zhì)檢部門和建設(shè)單位進(jìn)行工程驗收。,濟(jì)寧可為教育

14、室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校,濟(jì)寧可為教育室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校,濟(jì)寧可為教育室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校,濟(jì)寧可為教育室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校,濟(jì)寧可為教育室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校,濟(jì)寧可為教育室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校,室內(nèi)裝飾設(shè)計的主要步驟可概括為以下幾個方面:(1) 計劃經(jīng)過資料收集、調(diào)查及系統(tǒng)分析后,寫出報告書,以此進(jìn)行定性定量的設(shè)計。(2) 空間設(shè)計根據(jù)用戶要求及設(shè)計者構(gòu)想繪制平面圖及效果圖,規(guī)劃出整體設(shè)計的基本雛形。(3) 細(xì)部處理繪制細(xì)部構(gòu)思圖,說明細(xì)部處理及做法。

15、,室內(nèi)設(shè)計的主要步驟,(4) 高低壓配電系統(tǒng)圖委托專業(yè)人員繪制相關(guān)水電、空調(diào)、消防、計算機(jī)、通訊等監(jiān)控圖,以保證房屋的安全。(5) 設(shè)備布置設(shè)計說明使用的設(shè)備與空間詳細(xì)安裝的位置,如規(guī)格、尺寸、擺放位置、使用電源等。設(shè)備包括冰箱、彩電、洗衣機(jī)、家庭影院、計算機(jī)等。,(6) 家具設(shè)計說明自行設(shè)計的家具與放置空間的關(guān)系。  ?。?) 視覺圖案與CI設(shè)計如商業(yè)空間的CI及一般室內(nèi)設(shè)計的玻璃圖、地毯圖、彩繪圖、扶手欄桿、屏風(fēng)等。,濟(jì)寧可

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論