試用期滿工作總結(jié)

1、試用期滿工作總結(jié)試用期滿工作總結(jié)農(nóng)學(xué)院副院長張傳清在一次會議上，方偉書記在全體中層干部面前問了我一個(gè)問題“作為最年輕的副院長，你的職責(zé)是什么？”我當(dāng)時(shí)回答道“我的主要職責(zé)是負(fù)責(zé)學(xué)院的本科教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室工作”。方書記點(diǎn)評道“你的答案不全對，應(yīng)該是協(xié)助院長做好本科教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室工作，不是負(fù)責(zé)”。這一年來，我在努力最好自己的角色調(diào)整?，F(xiàn)將我擔(dān)任副院長一年來的情況匯報(bào)如下：1、本科教學(xué)平、本科教學(xué)平穩(wěn)有序、本科中心建有序、本科中心建設(shè)逐步推逐步推進(jìn)

2、一年來學(xué)院所有本科教學(xué)教務(wù)任務(wù)按規(guī)范開展，教學(xué)秩序井然，教學(xué)質(zhì)量良好，督導(dǎo)和學(xué)生評價(jià)優(yōu)良。為了在緩解我院空間嚴(yán)重不足的同時(shí)，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常開展，進(jìn)一步推進(jìn)本科實(shí)驗(yàn)中心的建設(shè)。中心根據(jù)功能對各分室的課程和人財(cái)物安排進(jìn)行了調(diào)整，實(shí)施試劑、耗材等的統(tǒng)一采購，提高了學(xué)院有限資源的利用率。2012年開始逐步建立并試行學(xué)院基于教師評價(jià)、實(shí)驗(yàn)工作量等指標(biāo)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的工作業(yè)績考核制度。2、進(jìn)一步深化教學(xué)改革，探索內(nèi)涵一步深化教學(xué)改革，探索內(nèi)涵發(fā)

3、展為切實(shí)提高教師課堂教學(xué)水平，幫助年輕教師增進(jìn)教學(xué)技能，總結(jié)推廣優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)院于2011年12月21日舉行了課堂教學(xué)比賽。推選出的鄭劍和王超老師在2012年4月的學(xué)校教學(xué)比賽中分獲二等獎(jiǎng)和優(yōu)勝獎(jiǎng)。于2012年4月27日成功組織舉行了浙江農(nóng)林大學(xué)2012年度第三期示范觀摩課。期間還組織了學(xué)生座談、年輕教師座談等活動(dòng)，這些活動(dòng)引起了許多教師、學(xué)生的關(guān)注，起到了促進(jìn)師生重視教學(xué)、思考教學(xué)、改革教學(xué)的目的。2011年學(xué)院共取得教學(xué)建設(shè)項(xiàng)目9

4、項(xiàng)，其中校級教學(xué)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目2項(xiàng)（全校10項(xiàng)），一般教改項(xiàng)目4項(xiàng)，教材建設(shè)資助項(xiàng)目2項(xiàng)（全校14項(xiàng)）、校級學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地項(xiàng)目1項(xiàng)。并組織了學(xué)院200709年間立項(xiàng)的校級教改項(xiàng)目的結(jié)題驗(yàn)收。2011年對我院于2008年立項(xiàng)的2門校級精品課程“園藝植物栽培學(xué)”、“食品工藝學(xué)”進(jìn)行了結(jié)題驗(yàn)收。2009年立項(xiàng)的省級精品課程“設(shè)施園藝”也由省教育廳組織通過了中期檢查。2012年組織協(xié)調(diào)學(xué)院“園藝學(xué)”、“植物保護(hù)學(xué)”和“食品科學(xué)與工程”申報(bào)了省優(yōu)勢專

5、業(yè)。3、堅(jiān)持正確的價(jià)持正確的價(jià)值觀值觀，廉，廉潔自律，不斷學(xué)自律，不斷學(xué)習(xí)提升提升重視加強(qiáng)自身的品德、職業(yè)道德、社會公德和家庭美德的修養(yǎng)，以身作則，嚴(yán)格要求，以服務(wù)學(xué)生的健康發(fā)展和教師的長遠(yuǎn)發(fā)展為本。學(xué)習(xí)新的教育思想，新觀念，注重學(xué)習(xí)，堅(jiān)持以誠為本。作風(fēng)正派，情趣健康，為人師表，具有良好的生活習(xí)慣。能自覺遵守廉潔自律的規(guī)定，認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)。2011年崗位聘任前，自己就思考過一些問題，主要是自己的行政經(jīng)驗(yàn)、社會閱歷比較不足。所以，