淺談如何有效促進教師工作的積極性

1、淺談如何有效促進教師工作的積極性淺談如何有效促進教師工作的積極性瀘西縣向陽向陽鄉(xiāng)歹魯小學小學李國李國鋒作為學校的管理者要從加強領導班子建設，積極構(gòu)建和諧的校園人際關系，建立健全規(guī)章制度和科學合理有效的績效考核機制方面有效的調(diào)動教師的工作積極性和工作熱情，以實現(xiàn)學校的管理目標和教育目標。規(guī)章制度如何有效促進教師的積極性？眾所周知，教師工作積極性的高低，往往是決定學校工作效率的關鍵。教師工作積極性高漲，學校的各項工作起色明顯；積極性不高或一

2、群得過且過的教師隊伍，那么這所學校的前途渺茫，更談不上發(fā)展。所以決定學校工作成效的是要廣泛的調(diào)動教師的積極性，調(diào)動教師的工作熱情，使教師全身心的投入到教育教學工作中去，最終實現(xiàn)學校管理目標和教育目標。這關系到學校辦學效益和社會信譽的提高，也關系到學校辦學特色的形成與鞏固。學校為實現(xiàn)“辦好孩子們樂于學習，勤奮上進和力行成人”的鄉(xiāng)村特色學校目標而努力，逐步形成了“愛崗敬業(yè)、勤奮好學”的校風；“博敬勤正，啟智育才”的教風；“樂學善思，明理修德

3、的”的學風。全體師生人人努力踐行“師以愛和責任為工作，生以成才為本、成才為志”的辦學理念，共同“遵勤奮篤行樂奉獻”的校訓。通過學校管理、主題活動、課堂教學、教育科研、家校聯(lián)系以及校園人文環(huán)境等載體，全程、全員、全方位抓好長期的習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)具備“有愛心、負責任、善思考、能合作、有毅力及心態(tài)陽光”的學生，使他們將關鍵（1）讓教師參與學校管理。參與學校管理。讓教師參與管理，從滿足需求上來說是對教師心理的安慰和滿足，從而自覺的產(chǎn)生強烈的自

4、主感和主人翁意識，有利于學校重大工作達成共識，統(tǒng)一思想。這就要求學校管理者要充分發(fā)揮民主，在制定制度、措施，處理重大事務時，要充分征求廣大教師的意見，讓他們提出多角度多形式的方法，然后再對各種建議分析論證，取其精華，而后由校委會定案，宣布實施。讓教師參與制度的制定和協(xié)商，參與重大事務的處理也是讓學校的管理人員的權(quán)利在陽光下操作、運行、監(jiān)督的體現(xiàn)，是學校校務公開的重要組成部分。在實施過程中，由于制度、措施、方案是通過大家定的，所以阻力小，

5、人人都是執(zhí)行者，同時也是監(jiān)督者，使管理能夠最大限度的發(fā)揮效應，同時也使教師獲得心理安慰和滿足，強烈的自主感和主人翁意識就會產(chǎn)生，工作積極性自然會被調(diào)動。（2）加）加強相互溝通，構(gòu)建和相互溝通，構(gòu)建和諧人際關系。關系。每個教職工都是學校組織中的一員，每個人都希望在學校工作中心情舒暢、愉悅。而事實上并非人們所愿，在管理者和教師之間的愿景似乎總存在著沖突和矛盾，如何處理這種矛盾，這就需要管理者和教師之間加強溝通，取得互信。首先要求學校管理者與