《電子商務(wù)》課例分析

1、《電子商務(wù)——網(wǎng)上購(gòu)物》課例分析,教育技術(shù)學(xué)02級(jí) 何琬君（0228014150）,,題目：《電子商務(wù)——網(wǎng)上購(gòu)物》使用年級(jí)：初中二年級(jí)課程類型：初中信息技術(shù)課 （必修課） 課時(shí)：1課時(shí)教師角色：教師是教學(xué)過(guò)程的主導(dǎo)者，教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)者,,教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1、掌握網(wǎng)上購(gòu)物和電子商務(wù)的概念和關(guān)系；2、基本掌握簡(jiǎn)單的“網(wǎng)上購(gòu)物”的流程；3、了解目前全球電子商務(wù)的發(fā)展，中國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距及存在的問(wèn)題。技能目標(biāo)：通過(guò)

2、模擬游戲掌握網(wǎng)上購(gòu)物的主要步驟。情感目標(biāo)： 在我國(guó)去年加入WTO這一特有的背景下，來(lái)學(xué)習(xí)這樣一節(jié)課，可謂與時(shí)俱進(jìn)特別是今年SARS肆虐的時(shí)候，電子商務(wù)為當(dāng)時(shí)的商務(wù)提供了一個(gè)極好的平臺(tái)從而極大的緩解買賣難的問(wèn)題。通過(guò)分析國(guó)內(nèi)外電子商務(wù)的現(xiàn)狀和前景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活，激勵(lì)他們發(fā)展電子貿(mào)易，將我們的商品和文化推向世界的決心。遷移目標(biāo)： 通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生大膽暢想未來(lái)的虛擬的電子商城，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。,學(xué)習(xí)

3、過(guò)程:,,,學(xué)習(xí)活動(dòng):一、欣賞FLASH動(dòng)畫片《西游記之電子商務(wù)篇》,,,,,二、學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)瀏覽相關(guān)的網(wǎng)頁(yè)，回答以下兩個(gè)問(wèn)題： 1．電子商務(wù)的概念，電子商務(wù)與網(wǎng)上購(gòu)物的關(guān)系； 2．全球電子商務(wù)的發(fā)展及非典期間中國(guó)的電子商務(wù)的迅猛發(fā)展原因的分析。 教師展示1998-2003全球電子商務(wù)發(fā)展圖、電子商務(wù)在美國(guó)、歐洲及其它國(guó)家所在比例圖，指出一方面全球發(fā)展迅速，另一方面中國(guó)和其它國(guó)家相比，還有一定差距。由于SARS的影響

4、，老百姓不敢去商場(chǎng)、飯店等公共場(chǎng)所，網(wǎng)上購(gòu)物自然而然引起了人們的注視，這說(shuō)明網(wǎng)上購(gòu)物具有什么優(yōu)點(diǎn)？,,三、實(shí)戰(zhàn)模擬——哈利波特魔法銀行 教師在服務(wù)器內(nèi)建立網(wǎng)上的電子商城，為每個(gè)學(xué)生分配一個(gè)“銀行帳號(hào)”，讓他們通過(guò)學(xué)生機(jī)訪問(wèn)相關(guān)網(wǎng)站，購(gòu)買賀卡。開(kāi)始時(shí)，還要請(qǐng)六名同學(xué)分別擔(dān)任經(jīng)理、秘書(shū)、送貨員等角色，協(xié)助老師完成游戲過(guò)程。 游戲完畢后，通過(guò)沒(méi)有購(gòu)買成功的同學(xué)遇到的問(wèn)題，引出后面對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物的流程分析。可能出現(xiàn)的問(wèn)題有：1.銀行帳

5、號(hào)不對(duì)；2.余額不足；3.庫(kù)存不足；4.貨物送錯(cuò)等。,哈利波特魔法銀行帳號(hào)：s001密碼：001001,四、討論流程 學(xué)生拖動(dòng)下表中的文字，將其排成如下表所示正確的順序。 模擬網(wǎng)上購(gòu)物流程圖：,,學(xué)習(xí)結(jié)果：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)掌握了有關(guān)網(wǎng)上購(gòu)物和電子商務(wù)的基本概念，學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的“網(wǎng)上購(gòu)物” 還了解了目前全球電子商務(wù)的發(fā)展的情況。由于教師沒(méi)有設(shè)計(jì)獨(dú)立的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，以上學(xué)習(xí)結(jié)果，是根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)得出來(lái)的

6、結(jié)論。,,評(píng)價(jià)：1.在欣賞FLASH動(dòng)畫片《西游記之電子商務(wù)篇》中，學(xué)生看到他們喜愛(ài)的卡通人物演繹了一個(gè)與他們?cè)械闹R(shí)體系反差巨大的故事——豬八戒從網(wǎng)上購(gòu)買了西天圣經(jīng)！在輕松的氣氛里引入了主題，激發(fā)了學(xué)生對(duì)“網(wǎng)上購(gòu)物”這個(gè)新話題的學(xué)習(xí)興趣；2. 在“概念講解”中教師給學(xué)生指定內(nèi)容材料閱讀，直接將閱讀材料的網(wǎng)址發(fā)送給學(xué)生，他們很快拷貝粘貼到IE的地址欄里，尋找問(wèn)題的答案。這是一種提高效率的做法，同時(shí)可以培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)題目快速找尋答案的

7、能力。3. 以游戲活動(dòng)的形式展開(kāi)交流與學(xué)習(xí)。“游戲模擬”和 “討論流程”教師精心設(shè)計(jì)游戲障礙，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在游戲中操作鍛煉其運(yùn)用已接受的信息解決問(wèn)題的能力。,,評(píng)價(jià)：4.注意教學(xué)內(nèi)容與生活的統(tǒng)一。信息技術(shù)是一個(gè)不斷發(fā)展的動(dòng)態(tài)學(xué)科，我們的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)更多來(lái)源于日常生活，在本課例中教師有意識(shí)地提到了“為什么SARS期間，我國(guó)的電子商務(wù)反而得到了很快的增長(zhǎng)”，“今年是中國(guó)加入WTO的第幾個(gè)年頭”等話題，同時(shí)由“網(wǎng)上購(gòu)物”的誠(chéng)信問(wèn)題引