國(guó)家語(yǔ)委十二五科研規(guī)劃2013重大項(xiàng)目

1、國(guó)家語(yǔ)委國(guó)家語(yǔ)委“十二五十二五”科研規(guī)劃科研規(guī)劃20132013年度重大項(xiàng)目指南年度重大項(xiàng)目指南1.少數(shù)民族地區(qū)普通話普及度抽樣研究主要研究?jī)?nèi)容：以地市級(jí)以下民族自治地方為主要研究對(duì)象，選取少數(shù)民族聚居或多民族雜居等典型地區(qū)，設(shè)置年齡、性別、教育程度、教育環(huán)境（授課模式）等考察內(nèi)容，重點(diǎn)關(guān)注農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)，通過(guò)實(shí)地考察和委托相關(guān)單位調(diào)查等方式進(jìn)行抽樣調(diào)查。在對(duì)各地區(qū)情況匯總分析的基礎(chǔ)上，對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段少數(shù)民族地區(qū)普通話普及情況作出數(shù)據(jù)描述

2、，并在此基礎(chǔ)上深入研究影響普通話普及度的制約因素，為國(guó)家科學(xué)制定相關(guān)對(duì)策提供依據(jù)。2.中小學(xué)生普通話口語(yǔ)能力標(biāo)準(zhǔn)與測(cè)評(píng)體系研究主要研究?jī)?nèi)容：整合相關(guān)研究成果，分析中小學(xué)生普通話口語(yǔ)能力的構(gòu)成要素、年齡特征和語(yǔ)言發(fā)展規(guī)律，結(jié)合義務(wù)教育階段的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容和中小學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際，運(yùn)用相關(guān)測(cè)評(píng)理論和方法，提出中小學(xué)生普通話口語(yǔ)能力的訓(xùn)練要求、考核點(diǎn)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和測(cè)評(píng)體系，并對(duì)該體系的科學(xué)性、針對(duì)性、適用性進(jìn)行分析說(shuō)明。3.中小學(xué)語(yǔ)文教材語(yǔ)言文