遼寧科技大學多媒體課件使用管理辦法

1、遼寧科技大學多媒體課件使用管理辦法遼寧科技大學多媒體課件使用管理辦法為提高教師多媒體教學課件開發(fā)制作和應用水平，避免低質(zhì)量的課件進入課堂，規(guī)范學校多媒體教學建設，根據(jù)教育部《關于加強高等學校本科教學工作提高教學質(zhì)量的若干意見》文件精神，特制訂本辦法。一、多媒體課件的制作要求1、緊扣教學大綱，教學目的明確，課件的繁簡應與教學目的、教學內(nèi)容相適應。2、課件不允許僅僅列示標題、定義或講稿文字，不是簡單地將板書或電子教案放到屏幕上，要從教學實際

2、出發(fā)，有較強的針對性，解決傳統(tǒng)教學難以解決的問題。3、課件應根據(jù)課程特點，盡可能充分利用各種圖表、圖片、音頻、視頻、動畫等多媒體信息直觀地反映教學內(nèi)容，解決用語言難以表述的復雜運動、工作原理、工藝流程、影視效果等問題，盡可能擴大知識信息量。4、教師使用的多媒體教學課件應不斷改進，使之更加科學化、系統(tǒng)化。禁止以下現(xiàn)象的發(fā)生：大段抄書式設計教學課件，將課件做成教材或課本上主要內(nèi)容的復制版；單純將Wd文本作為課件。二、多媒體教學過程要求1、多

3、媒體技術是教學中的輔助工具，教師應遵循教學規(guī)律，針對學生的反應和氣氛變化適時調(diào)整教學內(nèi)容與方式，將傳統(tǒng)的板書教學、教師的肢體語言和多媒體課件有機結(jié)合，以期達到最佳的教學效果。2、教師使用多媒體教學應采用站立姿勢，避免坐姿會議報告式或站在操作臺前埋頭宣講不與學生直面交流。3、避免畫面跳轉(zhuǎn)過快，不顧學生聽課狀態(tài)，致使學生思路跟不上，傳輸知識的時間短于學生對其感知和記錄的時間。2、教師所在教研室負責根據(jù)上述資料對多媒體教學進行初審，出具審核意