鄭外高三畢業(yè)典禮致辭

1、高三畢業(yè)典禮致辭高三畢業(yè)典禮致辭敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：下午好！回家的感覺(jué)真好！從5月5號(hào)接到王校長(zhǎng)短信：說(shuō)咱們高中本月18號(hào)下午兩點(diǎn)半舉行畢業(yè)典禮，邀請(qǐng)你回來(lái)給孩子們提出點(diǎn)希望。孩子們都想您了（讀到這句話，眼睛有些濕潤(rùn)了）。就一直期盼著18號(hào)的到來(lái)。昨天在清華大學(xué)參加博士生論壇，結(jié)束后一刻沒(méi)停就往高鐵站趕。只為了今天咱們鄭外人的相聚。提希望吧，同學(xué)們已經(jīng)被提了太多的希望。還是說(shuō)幾點(diǎn)心里話吧。作為一名在鄭外奮斗過(guò)16年的一名鄭外人，

2、不要一頁(yè)紙不寫一個(gè)字，也可以洋洋灑灑講半天。但我還是在昨晚的高鐵上一字一句地把心里話書寫在我手機(jī)的記事簿上。一、關(guān)于鄭外眾所周知，鄭外的歷程不長(zhǎng)，31年！從真正稱之為外語(yǔ)學(xué)校，也不足27年的時(shí)間。但他卻被業(yè)界人士稱為中國(guó)教育的一個(gè)傳奇、一個(gè)品牌，或者說(shuō)一種卓越精神的象征，我更想說(shuō)是一面超越功利教育的旗幟。我本不喜歡“旗幟”二字，革命的色彩、渲染的色彩太濃。但能在當(dāng)今盛行的應(yīng)試教育中突圍出來(lái)，走出自己的一條綜合素養(yǎng)之路、持續(xù)著一種教育本源

3、與靈魂的堅(jiān)守實(shí)屬不易。他已經(jīng)從中原大地走向了全國(guó)，正在走向世界。同學(xué)們還記得我們鄭外學(xué)子的約定嗎：地球上有五星紅旗的地方都有我們鄭外的學(xué)生！正在漸漸變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。去年六月份，我去英許看過(guò)去年我們學(xué)校三十年校慶時(shí)，我的那篇發(fā)言。說(shuō)起我們鄭外的畢業(yè)生，我可以滔滔不絕。因?yàn)槊恳粋€(gè)鄭外學(xué)子身上都有他的閃光點(diǎn)。所以，我得意著一種理念，也因這種理念而收獲著持續(xù)的幸福。那就是：鄭外校長(zhǎng)和老師的眼中從來(lái)沒(méi)有差生的概念！校長(zhǎng)與老師之間、校長(zhǎng)與學(xué)生之間、老師與

4、學(xué)生之間從來(lái)可以坦誠(chéng)地敞開(kāi)心扉地平等地進(jìn)行著朋友式的交流。鄭外人之所以優(yōu)秀，因?yàn)樗麄冇啦粎挆?、追求卓越。還記得我們的“高原現(xiàn)象”嗎？每一個(gè)進(jìn)入鄭外的學(xué)子都把珠穆朗瑪峰作為自己的目標(biāo)，經(jīng)過(guò)努力，最終雖未爬上峰頂，但爬上了青藏高原，“五岳”都在腳下。若我們的目標(biāo)是嵩山，也許最終你爬到邙山就爬不動(dòng)了。一個(gè)人的目標(biāo)越高遠(yuǎn)，他的才智就挖掘得越充分。優(yōu)秀的群體營(yíng)造優(yōu)秀的氛圍，優(yōu)秀的氛圍造就了每一位鄭外人的自信和發(fā)展最優(yōu)化。鄭外人的優(yōu)秀決不在于考上清

5、華北大的人數(shù)全省第一，考上985、211名校的人數(shù)全省第一，高考上線人數(shù)全省第一、中招錄取分?jǐn)?shù)線全省第一；鄭外人的優(yōu)秀也決不在于短短二十年就有了數(shù)理化國(guó)際奧賽金牌。他的優(yōu)秀在于他把進(jìn)入鄭外的每一位學(xué)生都當(dāng)作人才，每一位學(xué)生都是學(xué)校的主人，每一位學(xué)生都能夠被重視，每一位學(xué)生都爭(zhēng)取被激發(fā)?！皬牟环艞墶薄ⅰ皬臎](méi)有被放棄”、“一個(gè)都不能少”一直被鄭外奉為寶典。大家還記得我常說(shuō)的一句話：“或許一個(gè)學(xué)生對(duì)于鄭外來(lái)說(shuō)只是千分之一，但他對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)