課時(shí)訓(xùn)練33　歷史上重大改革回眸

1、課時(shí)訓(xùn)練33歷史上重大改革回眸1.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。?2013西安質(zhì)檢?材料一秦孝公任商鞅。鞅以三晉地狹人貧，秦地廣人寡，故草不盡墾，地利不盡出。于是誘三晉之人，利其田宅……(使其)務(wù)本于內(nèi)，而使秦人應(yīng)敵于外。故廢井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。數(shù)年之間，國(guó)富兵強(qiáng)，天下無(wú)敵?！锻ǖ涫池洝凡牧隙R之技擊不可以遇魏氏之武卒，魏氏之武卒不可以遇秦之銳士?！盾髯幼h兵》(1)根據(jù)材料一，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析商鞅為什么要“誘”三晉之

2、人，三晉之人為什么會(huì)受商鞅之“誘”，結(jié)果如何？(2)根據(jù)材料一，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析材料二說(shuō)法的原因。答案：(1)因?yàn)橐l(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力；“利其田宅”，廢井田，開(kāi)阡陌，獎(jiǎng)勵(lì)耕織，免除徭役；經(jīng)過(guò)幾年的努力，秦國(guó)達(dá)到了國(guó)富兵強(qiáng)的目的。(2)是商鞅變法實(shí)行的二十等爵制、廢除世卿世祿制等獎(jiǎng)勵(lì)軍功措施的結(jié)果；使三晉之人為秦所用，而秦得專心應(yīng)敵于外。2閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一九年(即太和九年，公元485年)，下詔均天下民田：諸男夫十

3、五以上，授露田四十畝。婦人二十畝……十年，給事中李沖上言：“其民調(diào)，一夫一婦，帛一匹，粟二石……”于是海內(nèi)安之?！段簳?shū)食貨志》材料二北魏孝文帝變法，尚文明，魏國(guó)以治，此變而得者也。[來(lái)源:學(xué)。科。網(wǎng)]——張之洞《勸學(xué)篇變法第七》(1)材料一反映了北魏孝文帝改革的什么措施？它實(shí)行的前提條件是什么？(2)張之洞對(duì)孝文帝改革的評(píng)價(jià)是否正確？請(qǐng)結(jié)合史實(shí)說(shuō)明理由。答案：(1)推行均田制和租調(diào)制；國(guó)家控制大量的土地。(2)正確。理由：北魏統(tǒng)一北

4、方，一方面出現(xiàn)民族融合的趨勢(shì)，另一方面民族矛盾尖銳；通過(guò)遷都、一系列漢化(易服裝、講漢語(yǔ)、改漢姓等)措施，促進(jìn)了北方民族大融合；通過(guò)學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)的政治、經(jīng)濟(jì)制度，促進(jìn)了北方少數(shù)民族的封建化進(jìn)程。3閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一論曰：朱熹嘗論安石“以文章節(jié)行高一世，而尤以道德經(jīng)濟(jì)為己任。被遇神宗，致位宰相，世方仰其有為，庶幾復(fù)見(jiàn)二帝三王之盛。而安石乃汲汲以財(cái)利兵革為先務(wù)，引用兇邪，排擯忠直，躁迫強(qiáng)戾，使天下之人，囂然喪其樂(lè)生之心。卒之群奸

5、嗣虐，流毒四海，至于崇寧、宣和(均為宋徽宗年號(hào))之際，而禍亂極矣”。此天下之公言也?！撁摗端问吠醢彩瘋鳌凡牧隙端问贰酚浳踟S(宋神宗熙寧、元豐年號(hào)合稱)事實(shí)者成于南渡以后史官之手，而元人因而襲之，皆反對(duì)黨之言，不可征信。今于其污蔑荊公(王安石)處皆一一詳辯之……荊公不僅為中國(guó)大政治家，亦為中國(guó)大文學(xué)家……——摘編自梁?jiǎn)⒊锻醢彩瘋鳌穂來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK](1)材料一中朱熹和《宋史》作者認(rèn)為北宋滅亡與王安石變法有何聯(lián)系？其實(shí)質(zhì)是什么

6、？[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK](2)材料二中梁?jiǎn)⒊瑢?duì)王安石變法持何種態(tài)度？結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析梁?jiǎn)⒊诌@一態(tài)度的深層次原因。答案：(1)他們都認(rèn)為王安石變法導(dǎo)致了北宋滅亡。其實(shí)質(zhì)是把北宋滅亡的責(zé)任歸結(jié)到解析：近幾年山東選修部分的考查越來(lái)越傾向于小型化，材料短小精悍。第(1)問(wèn)，注意問(wèn)題的切入角度“肅清政府機(jī)構(gòu)弊端”；第(2)問(wèn)，依據(jù)材料信息提煉整合即可。答案：(1)裁汰冗員；澄清吏治；允許官民上書(shū)言事等。(2)中國(guó)：急于求成；貪大求全；封建傳統(tǒng)