語(yǔ)文s版六年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試題（標(biāo)準(zhǔn)版）

1、共6頁(yè)第1頁(yè)共6頁(yè)第2頁(yè)學(xué)年第二學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)學(xué)年第二學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)小六語(yǔ)文試卷小六語(yǔ)文試卷題號(hào)題號(hào)一二三四五六七八九總分總分得分得分評(píng)卷人評(píng)卷人第一部分：積累與運(yùn)用（第一部分：積累與運(yùn)用（4242分）分）一、一、看拼音，寫漢字，并給加點(diǎn)的字注音。（6分）kujiǎifshujhu()和（）()（）mǐn（）（）（）（）憐()鍥而不舍懲罰包庇語(yǔ)塞二、下列四組詞語(yǔ)中，每一組都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。（4分）（1）愜意無(wú)辜汗流夾背

2、拾金不昧（2）遺憾煩燥情不自禁憤憤不平（3）蜿蜒分泌憂心忡忡走頭無(wú)路（4）稚嫩冶煉拔山涉水倉(cāng)皇逃竄（1）改為（2）改為（3）改為（4）改為三、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)一項(xiàng)是（）（3分）①那時(shí)侯，他對(duì)文學(xué)的研究志趣正濃，正向古代典籍鉆探，有如向地殼寶藏。②人們點(diǎn)燃一支支貯滿真情的蠟燭，受災(zāi)的人們渡過(guò)難關(guān)，走出災(zāi)難。③人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。只要擁有希望，一切都將過(guò)去。A、尋找祈求盡管B、尋求乞求盡管C、

3、尋找乞求但是D、尋求祈求但是四、成語(yǔ)主要來(lái)源于四個(gè)方面：歷史故事、神話寓言、詩(shī)文語(yǔ)句、口頭俗語(yǔ)。按要求各寫2個(gè)成語(yǔ)。(4分)來(lái)源于神話:來(lái)源于寓言:五、下面一段文字劃線的語(yǔ)句各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)把改正后的語(yǔ)句寫在相應(yīng)橫線處。（4分）①為了提高同學(xué)們的寫作興趣，我校開(kāi)展了“書香校園”名著閱讀活動(dòng)。②通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們明白了要寫好作文，就要多讀書，讀好書的道理。語(yǔ)句①應(yīng)該為：語(yǔ)句②應(yīng)該為：六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（15分）１、為了治水，大禹曾

4、經(jīng)“”，他那種的精神至今為人們所稱頌。２、（人物）從天上偷來(lái)火種送給人類。直到現(xiàn)在，希臘人仍稱他是“”。３、渴，欲得飲，飲于河、渭。（翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)）（2分）４、商鞅南門立木是為了；狄仁杰公正護(hù)法，贊揚(yáng)他的精神。５、一兒曰：“日初出，及日中，此不為乎？”６、海水為什么是藍(lán)的？印度科學(xué)家發(fā)現(xiàn)是因?yàn)楹Ｋ?，這被人們稱為“”。７、修身治國(guó)生死無(wú)懼升華公德熏陶思想感情七、語(yǔ)文實(shí)踐：（６分）生活中，同學(xué)們一定制作過(guò)精致的小物件、小工藝品，或種植過(guò)喜

5、歡的花卉和瓜果蔬菜，或許有自己發(fā)明的小產(chǎn)品……在你們班開(kāi)展的“小產(chǎn)品大推介”為主題的語(yǔ)文實(shí)踐中，請(qǐng)完成下列內(nèi)容：1、請(qǐng)為這次活動(dòng)的具體實(shí)施提出兩條建議。（２分）2、你準(zhǔn)備介紹什么小產(chǎn)品？請(qǐng)為它設(shè)計(jì)幾句廣告詞。（４分）鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）________學(xué)校__________班級(jí)________姓名___________考號(hào)___________密封線共6頁(yè)第1頁(yè)共6頁(yè)第2頁(yè)第二部分：閱讀第二部分：閱讀（2828分）分）八、八、閱讀下面文字，按要求

6、回答問(wèn)題。(一)（６分）她聽(tīng)完后，微笑著說(shuō)：“祝賀你找回心愛(ài)的手表，很遺憾不能幫你減免罰金，但那位黑人學(xué)生可真是位非常出色的老師！”老人的話讓我翻然醒悟。這時(shí)，我才意識(shí)到黑大哥的確是一位非常出色的老師。因?yàn)楣?，他將手表送還給我；也因?yàn)楣?，他又向校方舉報(bào)我，因?yàn)槲疫`背了公德。他用這種迂回的方式，讓我徹底明白了公德的重要和校規(guī)的嚴(yán)格！1、“翻然醒悟”是什么意思？老人的話有哪幾層意思？（2分）2、聽(tīng)完老人的一席話，我忽然間悟到了什么？并說(shuō)

7、說(shuō)“我”翻然醒悟后心情會(huì)怎樣？（2分）3、展開(kāi)想象，假設(shè)“我”再次遇到黑大哥，我會(huì)怎么說(shuō)怎么做？（2分）（二）別踩疼了雪（２２分）⑴帶女兒來(lái)北方，就是為了讓她看雪。因?yàn)槲覠o(wú)法為她描述雪的樣子，而她是那么渴望看到它。⑵雪開(kāi)始零星地飄起來(lái)，我和女兒激動(dòng)得手舞足蹈!⑶它多美啊，輕盈、飄逸、純潔，讓人愛(ài)不釋手。⑷女兒伸開(kāi)手掌，發(fā)現(xiàn)，我們的手掌雖可以接住雪花，但雪花卻無(wú)法隨我們的愛(ài)意時(shí)間停留。它只亭亭玉立了那么—會(huì)兒，轉(zhuǎn)眼就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。⑸但

8、女兒并沒(méi)有收攏她的手掌，她依然執(zhí)著地積攢著手中的白色花瓣。雪漸漸大了些，女兒小心翼翼地捧著她的雪花，她說(shuō)把她帶回去，在媽媽的墳?zāi)古赃叾岩粋€(gè)大大的雪人。⑹女兒的話觸動(dòng)了我。原來(lái)，女兒一直嚷嚷著要來(lái)北方看雪，真正的目的還是為了她的媽媽。⑺我不忍提醒她，我們永遠(yuǎn)也無(wú)法將雪花運(yùn)到南方去。我總是提醒自己：孩子的心是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經(jīng)過(guò)的時(shí)候，一定要小心，再小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢(mèng)想。⑻女兒沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她的媽媽，在她

9、出生的那一刻，她的媽媽便因?yàn)殡y產(chǎn)離開(kāi)了我們。仿佛一切都有預(yù)感一樣，在妻子的日記里，我看到了她寫給自己未出生的孩子的信。她說(shuō)：（）有一天她離開(kāi)了人世，她的魂魄（）會(huì)依然圍繞在孩子的身邊，春天她就是早上第一縷吻著孩子臉頰的陽(yáng)光，夏天她就是那大樹(shù)底下的陰涼，秋天她就會(huì)變成一朵朵云彩，冬天的時(shí)候她就會(huì)變成雪花……⑼每當(dāng)女兒?jiǎn)栁宜膵寢屧谀睦锏臅r(shí)候，我就會(huì)對(duì)她說(shuō)，你媽媽離開(kāi)這個(gè)世界了，但她愛(ài)我們。春天的，夏天的，秋天的，冬天的，這些都是你媽媽變的

10、，她一刻都沒(méi)有離開(kāi)我們。女兒記住了我的話。在春天，總是太陽(yáng)剛一露頭就醒了，她說(shuō)媽媽在喚她起床呢；夏天，她總是習(xí)慣把書桌搬到那棵大樹(shù)底下去做作業(yè)；在秋天，她總是趴在窗臺(tái)上，托腮凝望天上的云。我知道，她那顆小小的心在用她自己的方式懷念著母親。⑽可在冬天的時(shí)候她找不到與母親的聯(lián)系了，因?yàn)槟戏經(jīng)]有雪。⑾這就是她要來(lái)北方看雪的原因啊!⑿第二天清晨女兒輕輕推開(kāi)門小心翼翼地踩出了一行小腳印她對(duì)我說(shuō)爸爸順著我的腳印走別踩疼了雪⒀那一刻，我看到的世界全都

11、是潔白的，包括人的心靈。4、在文中第⑻自然段的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)根據(jù)文章內(nèi)容，請(qǐng)將“云朵、晨光、雪花、綠蔭朵、晨光、雪花、綠蔭”按正確的順序分別填在第⑼自然段的橫線上。（6分）5、給文中⑿自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（4分）6、閱讀全文，說(shuō)出女兒要來(lái)北方看雪的原因。(3分)7、第⑸段加橫線的句子在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用（2分）※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※