版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、蘆溪縣蘆溪縣2017年優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、課題教學(xué)案例評比年優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、課題教學(xué)案例評比結(jié)果的通報(bào)結(jié)果的通報(bào)各學(xué)校(院):根據(jù)《關(guān)于開展縣教育學(xué)會(huì)理事單位與個(gè)人會(huì)員2017年度論文征集和評選活動(dòng)的通知》要求,經(jīng)個(gè)人申報(bào)、單位推薦、專家評審和網(wǎng)絡(luò)公示,現(xiàn)將獲獎(jiǎng)名單(見附件)予以通報(bào)。希望獲獎(jiǎng)教師再接再厲,夯實(shí)學(xué)術(shù)功底,提升教研科研水平,切實(shí)促進(jìn)教育教研轉(zhuǎn)型。一、各學(xué)科論文評審結(jié)果序號作品名稱作者單位學(xué)科等級1引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)
2、學(xué)王德昌張佳坊學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng)2小學(xué)英語教學(xué)中德育教育分析童珊宣小小學(xué)思品德育一等獎(jiǎng)3淺談“說”在中低段小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用康丹宣小小學(xué)數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng)4落實(shí)十九大精神聚焦課堂提高質(zhì)量何宗根張佳坊學(xué)校初中數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng)5體育院校教師幽默與嚴(yán)肅兩種教學(xué)風(fēng)格--課堂教學(xué)效果的對比研究劉登源南學(xué)校小學(xué)體育二等獎(jiǎng)6讓“說”走進(jìn)我們的語文課堂邱冬麗宣小小學(xué)語文二等獎(jiǎng)7愛的教育李春蘆溪二小小學(xué)思品德育一等獎(jiǎng)8在英語課堂教學(xué)中如何有效的提問劉玲蘆溪鎮(zhèn)中學(xué)初中
3、英語一等獎(jiǎng)9十九大精神進(jìn)課堂潤物無聲進(jìn)頭腦湯木蘭南坑鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)二等獎(jiǎng)10探索農(nóng)村小學(xué)快樂體育與競技體育協(xié)同發(fā)展的有效途徑歐陽友上埠鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)體育一等獎(jiǎng)11當(dāng)前農(nóng)村學(xué)前教育管理體制的滯后與出路鄒艷萍張佳坊學(xué)校幼教一等獎(jiǎng)12中學(xué)女生中長跑的心理狀態(tài)探究劉榮蘆溪鎮(zhèn)中學(xué)初中體育二等獎(jiǎng)13用“行”扎根基層,用“心”教育教學(xué)做一名農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展的踐行者賴萍蘆溪縣林家坊學(xué)校小學(xué)英語二等獎(jiǎng)14《淺析農(nóng)村小學(xué)圖書室的存在問題及應(yīng)對策略》彭珍
4、蘆溪小學(xué)(新田小學(xué)小學(xué)綜合一等獎(jiǎng)15小學(xué)作文教學(xué)的拙見王國容妙泉學(xué)校小學(xué)語文二等獎(jiǎng)讓學(xué)生愛上寫作搭起通向文言文彼岸的橋梁PDCA循環(huán)管理法在提高農(nóng)村初中語文教學(xué)質(zhì)量這的應(yīng)用探討高效美術(shù)課堂專注高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維淺析游戲化教學(xué)對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用如何使小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)更加有效數(shù)學(xué)課堂也美麗“小組合作學(xué)習(xí)”教學(xué)幾點(diǎn)思考淺談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂策略淺議小學(xué)數(shù)學(xué)“復(fù)習(xí)課堂”的活、趣、實(shí)淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生
5、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣《家校聯(lián)動(dòng)事半功倍》淺談我國教育督導(dǎo)制度改革與發(fā)展的對策建議體驗(yàn)式主題班會(huì)的研究淺談農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)的現(xiàn)狀和對策《讓信息技術(shù)為學(xué)科教學(xué)插上騰飛的翅膀》淺談聲樂學(xué)習(xí)過程中的科學(xué)用聲如何激發(fā)音樂節(jié)奏活動(dòng)的興趣《淺談初中英語課堂中的品德教育》淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生英語的聽說能力淺析在小學(xué)語文教學(xué)中如何立德樹人小學(xué)語文高效課堂“加減法”小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用淺談小學(xué)語文教學(xué)方法如何讓低年級學(xué)生愛上朗讀語巧用課件,提高教學(xué)效率如何培養(yǎng)學(xué)生
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2017年東陽中小學(xué)教育技術(shù)優(yōu)秀論文評比結(jié)果
- 2017年東陽中小學(xué)教育技術(shù)優(yōu)秀論文評比結(jié)果
- 唐山市“課程改革與實(shí)驗(yàn)教學(xué)”優(yōu)秀論文評比結(jié)果
- 關(guān)于優(yōu)秀數(shù)學(xué)教學(xué)案例分析的評比說明
- 教師優(yōu)秀論文評比方案
- 實(shí)踐教學(xué)優(yōu)秀論文附件
- 優(yōu)秀教學(xué)案例精選
- 優(yōu)秀教學(xué)案例分析
- 2017年山東青年教師教學(xué)素養(yǎng)比賽評比結(jié)果
- 2017年山東青年教師教學(xué)素養(yǎng)比賽評比結(jié)果
- 課題色彩魔方教學(xué)案例
- 北京第四屆創(chuàng)新教學(xué)案例、優(yōu)秀課件、論文和試題評比活動(dòng)
- 《地球爺爺》優(yōu)秀教學(xué)案例
- 關(guān)于公布我市2010年小學(xué)體育教學(xué)論文評比結(jié)果的通知
- 關(guān)于公布我市2010年小學(xué)體育教學(xué)論文評比結(jié)果的通知
- 給予是快樂的優(yōu)秀教學(xué)案例
- 朱自清《背影》優(yōu)秀教學(xué)案例評選
- 大學(xué)院校優(yōu)秀教學(xué)案例
- 2014年小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)案例評選結(jié)果
- 教學(xué)論文和教學(xué)案例格式要求
評論
0/150
提交評論