職業(yè)道德教育復(fù)習(xí)資料

1、職業(yè)職業(yè)道德教育復(fù)道德教育復(fù)習(xí)資習(xí)資料2013年11月3第一章道德的本質(zhì)、內(nèi)容及作用【本章要點(diǎn)】道德包括職業(yè)道德，職業(yè)道德是道德的有機(jī)組成部分，職業(yè)道德建設(shè)受社會的整體道德狀況的制約。因此，研究公民道德修養(yǎng)，首先應(yīng)當(dāng)對道德進(jìn)行概略地了解和把握。一、道德的本質(zhì)(一)道德的含義道德的含義馬克思主義倫理學(xué)認(rèn)為，道德是一種社會意識形態(tài)，是一個社會用善惡評價并依靠信念、習(xí)俗和社會輿論的力量來維持的調(diào)整人們之間以及個人與社會之間的行為規(guī)范的總和。道

2、德既是一種善惡評價，表現(xiàn)為心理和意識現(xiàn)象；又是一種行為規(guī)范，表現(xiàn)為行為和活動現(xiàn)象。道德概念的含義有三層意思：一是調(diào)整人們之間以及個人與社會之間關(guān)系的行為規(guī)范。人作為社會的人，不是孤立存在的，而是存在于各種社會關(guān)系之中。如果沒有一定的行為規(guī)范，規(guī)定人們在各種社會關(guān)系中應(yīng)該如何做的準(zhǔn)則，人們就不會知道應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，怎樣做是善的行為，怎樣做是惡的行為。社會也就不能制約人們的行為，就不能遵循一定秩序正常運(yùn)行。二是用善惡觀念為標(biāo)準(zhǔn)來評

3、價人們在社會生活中的各種行為。道德與法律的評價標(biāo)準(zhǔn)不同，法律是用罪與非罪、合法與非法來評判人們的行為；道德正是通過善惡評價，發(fā)揮道德原則和道德規(guī)范的作用，激發(fā)人們的道德責(zé)任感，增強(qiáng)人們道德修養(yǎng)的自覺性，從而提高道德水平，改善社會風(fēng)氣，調(diào)整社會關(guān)系，維護(hù)社會秩序。三是依靠信念、習(xí)俗和社會輿論的力量來調(diào)整人們在社會關(guān)系中的各種行為。道德與法律的調(diào)節(jié)手段不同，法律是靠國家強(qiáng)制力量來維持的，而道德對人們行為的調(diào)整則是靠內(nèi)心信念、風(fēng)俗習(xí)慣和社會輿