美術手工制作教案

1、《面具設計與制作》教學設計教學目標：1、通過對面具藝術的欣賞及文化的學習，了解面具的文化內涵。在制作面具的過程中，培養(yǎng)學生創(chuàng)造與審美能力。2、在與同學合作的過程中，既鍛煉了協(xié)作能力，又培養(yǎng)互助精神。3、鼓勵學生在制作面具的過程中，膽大心細，充分發(fā)揮想象，設計出有新意的作品。教學重點：對面具制作材料的理解以及對材料的綜合理解來設計出有想法的面具。教學難點：讓學生設計制作出有個性、藝術效果獨特的面具教學方法：直觀交流法、啟發(fā)引導法、小組探究

2、合作法。教學過程：一、課前交流：：師：匯報課前老師布置大家搜集有關面具的資料。（有關面具的由來，發(fā)展史，面具的樣式）師：同學們搜集的資料非常好。面具作為一種古老的藝術品，在世界藝術發(fā)展史上占有重要的地位。面具最初用于對妖魔鬼怪的驅趕，對圖騰的崇拜，對英雄的歌頌，對美好生活的向往?，F(xiàn)在的面具已不僅僅用于祭祀，而是成為戲劇、舞蹈表演的道具和在我們生活中已經成為一種裝飾物來美化我們的生活。術造型和色彩運用上都有自己的特點。今天我們就以元旦化妝

3、舞會為題設計面具。請同學們討論：我們這次活動所需要的面具適合什么樣的性格？什么樣的色彩？來制作。師：現(xiàn)在我們可以購買到精美的面具來參加化妝舞會。如果，我們自己設計制作充滿自己想法的面具，更能從中體驗到創(chuàng)作的快樂.請大家欣賞一下同學們的作品吧。（啟發(fā)學生的思維，為學生的創(chuàng)作打下基礎）五、小組匯報，具體講解師：把作品發(fā)放到各組中去研究在匯報。第一步，先把一張平面的紙剪成臉的形狀，當然在剪的過程中，同學們可以大膽創(chuàng)新。這個臉的形狀不必拘泥一定

4、的模式，可以剪成圓的、方的，也可以做一些適當?shù)目鋸?、變形，然后把五官刻好，這里老師要講解一下眼睛的位置，同學們都知道眼睛大致在我們頭部的中間，因此我們在中間的位置要摳出眼睛，在根據(jù)我們以前學過的三停五眼來畫五官的位置。第二步，就是怎樣把平面的臉變成立體的臉，老師發(fā)下去立體的面具的制作方法，讓學生去說出它的規(guī)律。生：就是在頭頂、下巴等部分刻開，然后稍微擠壓一下，再粘貼。師：很好！那么哪一位同學再上來給大家示范一下？（一生上臺示范）師：好！