河南理工大學關于加強高等數(shù)學等

1、河南理工大學文件校教〔2016〕16號河南理工大學關于加強高等數(shù)學等五門公共課教學工作的意見(修訂)校屬各單位：高等數(shù)學（含《線性代數(shù)》、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》）、大學英語、大學物理、計算機公共基礎課和思想政治理論課等五門公共課程（以下簡稱“五門公共課”），具有輻射面廣、影響深遠等特點，是高等學校學生構(gòu)建知識體系和人生價值觀的根基，在本科課程體系中占有舉足輕重的地位。為激發(fā)從事五門公共基礎課教學教師的積極性及廣大學生學好上述五門公共課的興

2、趣和熱情，進一步提高公共課教育教學質(zhì)量，根據(jù)《河南理工大學關于加強高等數(shù)學等4門公共基礎課教學工作的意見》（校教〔2009〕49號）、《河南理工大學關于進一步加強思想政治理論課教學工作的意—3—教學研究，是提高五門公共課程教學質(zhì)量的重要途徑。學校教學管理部門和相關學院、系（教研室）要積極動員全體任課教師積極主動參與到相關課程教學改革中來，鼓勵任課教師用先進的教學理念統(tǒng)領教學工作，把科學的教學方法應用到各項教育教學活動中去，促進五門公共課

3、教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。三、廣泛開展教學競賽和課內(nèi)、外學習競賽活動，充分調(diào)三、廣泛開展教學競賽和課內(nèi)、外學習競賽活動，充分調(diào)動教與學兩個方面的積極性動教與學兩個方面的積極性提高五門公共課的教學質(zhì)量，必須充分調(diào)動教師的教與學生的學兩個方面的積極性。為此，學校決定對五門公共課繼續(xù)實施教學競賽獎勵制度和學生課內(nèi)、外學習競賽活動。要根據(jù)各門課程的教學特點和規(guī)律的不同，定期開展五門公共課教師教學競賽活動，激發(fā)教師的教學熱情和教學創(chuàng)造力。競賽工作由教務

4、處負責組織，承擔五門公共課程教學任務的學院負責具體實施，擔任五門公共課的教師全員參與，學校將對競賽活動中的獲獎者進行獎勵（各門課程的教師教學競賽與獎勵辦法見附件1至5）。培育學生的學習興趣和熱情，加強培養(yǎng)學生自學能力是提高教育教學質(zhì)量的重要措施。學校將根據(jù)五門公共課不同學科特點，在課程學習期間，定期舉辦學生單科課內(nèi)學習競賽活動。競賽活動每年舉行一次，分設團體和個人獎，對競賽獲獎者學校將給予相應的物質(zhì)和精神獎勵（各門課程的學生學習競賽與獎