微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教案（10）

1、1第十章第十章一般均衡論和福利經(jīng)濟(jì)學(xué)一般均衡論和福利經(jīng)濟(jì)學(xué)一、教學(xué)目的一、教學(xué)目的本章進(jìn)一步研究包括所有產(chǎn)品市場和要素市場的整個經(jīng)濟(jì)社會的一般均衡。通過這一章的學(xué)習(xí)，基本了解如何實現(xiàn)所有市場的價格同時確定及各個市場的供求完全平衡。明確福利經(jīng)濟(jì)學(xué)的有關(guān)基本理論和理解福利經(jīng)濟(jì)政策。二、教學(xué)重點二、教學(xué)重點局部均衡與一般均衡、帕累托最優(yōu)狀態(tài)與條件。三、教學(xué)難點三、教學(xué)難點瓦爾拉斯定律埃奇沃思盒狀圖與帕累托最優(yōu)條件。四、教學(xué)方法四、教學(xué)方法課堂

2、講解和課堂討論相結(jié)合。五、教學(xué)安排五、教學(xué)安排本章計劃安排8個學(xué)時。六、教學(xué)步驟六、教學(xué)步驟（一）課程導(dǎo)入（一）課程導(dǎo)入前面分別研究了單個產(chǎn)品市場、單個要素市場的供求、價格及均衡關(guān)系，論證了單個市場在自發(fā)運(yùn)行中能夠?qū)崿F(xiàn)（達(dá)到）使生產(chǎn)者、消費(fèi)者利益最大的結(jié)果。那么，整個市場是否也能同時實現(xiàn)均衡呢？本章進(jìn)一步論證資本主義市場調(diào)節(jié)能最終實現(xiàn)各種市場供求的一般均衡，最具代表的分析是瓦爾拉斯一般均衡定律。（二）課堂教學(xué)設(shè)計（二）課堂教學(xué)設(shè)計簡要介

3、紹一般均衡思想，提出該研究在微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論體系中的地位，同時說明理論研究的理想化與現(xiàn)實經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的差距。（三）教案內(nèi)容（三）教案內(nèi)容第一節(jié)第一節(jié)一般均衡一般均衡一、局部均衡和一般均衡一、局部均衡和一般均衡到目前為止，我們使用均衡分析方法，所分析研究的都是單個市場的均衡問題。在研究某個市場時，我們通常假定其它市場的供求是既定不變的，而我們所研究的這個市場的變動也不影響其它市場，因而該市場的產(chǎn)品的供給和需求僅僅是其價格的函數(shù)。結(jié)論就是在供給和

4、需求這兩個相反的力的作用下，該市場會逐漸趨于均衡，形成一個均衡價格，在這個價格下，供給量等于需求量，市場出清。這種研究方法通常稱為局部均衡分析方法，指在假定其它條件不變，在假定其它條件不變，即假定某一變量只取決于本身的各相關(guān)變量的作用，而不受其它變量和因素影即假定某一變量只取決于本身的各相關(guān)變量的作用，而不受其它變量和因素影響的前提下，該種變量如何實現(xiàn)均衡。響的前提下，該種變量如何實現(xiàn)均衡。但局部均衡分析顯然距離現(xiàn)實有較大的距離，現(xiàn)實中

5、各個市場之間是相互聯(lián)系的、相互影響的，一個市場供求的變化會引起一系列相關(guān)的市場供求的連鎖反應(yīng)。這種各個市場之間相互的聯(lián)系和影響，正是市場經(jīng)濟(jì)的基本特征之一。為了理解各個市場之間的相互影響問題，我們來看一個例子。首先，我們來看一個簡化的經(jīng)濟(jì)，它包括四個市場：鋼鐵市場、汽車市場、汽油市場、勞動市場，見圖101。在剛開始時，四個市場都處于均衡狀態(tài)，四個市場的供給曲線在圖中表示為SA、SB、SC、SD，四個市場的需求曲線分別為3分析一個市場的變

6、動，就要把所有的市場放到一起來進(jìn)行研究，研究各個市場之間的相互作用和影響，研究某一變量在各種條件和因素作用下，如何實現(xiàn)均衡，從而得出所有市場的均衡價格與均衡產(chǎn)量的決定。與局部均衡分析相對應(yīng)，從市場上所有各種商品的供求和價格是相互影響、相互依存的前提出發(fā)，考察從市場上所有各種商品的供求和價格是相互影響、相互依存的前提出發(fā)，考察每種商品的供求同時達(dá)到均衡狀態(tài)條件下的某商品均衡價格決定問題。這種分每種商品的供求同時達(dá)到均衡狀態(tài)條件下的某商品均

7、衡價格決定問題。這種分析方法，稱為一般均衡分析方法析方法，稱為一般均衡分析方法。而所有市場都達(dá)到均衡的這種狀態(tài)就稱為一般均衡。二、一般均衡的存在性二、一般均衡的存在性通常認(rèn)為，一般均衡理論是法國經(jīng)濟(jì)學(xué)家瓦爾拉斯在他的《純粹經(jīng)濟(jì)學(xué)要義》中創(chuàng)立的。瓦爾拉斯認(rèn)為，整個經(jīng)濟(jì)體系處于均衡狀態(tài)時，所有消費(fèi)品和生產(chǎn)要素的價格將有一個確定的均衡值，它們的產(chǎn)出和供給，將有一個確定的均衡量。他還認(rèn)為在“完全競爭”的均衡條件下，出售一切生產(chǎn)要素的總收入和出售

8、一切消費(fèi)品的總收入必將相等。瓦爾拉斯第一個提出了一般均衡的數(shù)學(xué)模式并試圖解決一般均衡的存在性問題。除此之外，他還對一般均衡的唯一性、穩(wěn)定性及最優(yōu)性等問題作過探索。瓦爾拉斯的一般均衡體系是按照從簡單到復(fù)雜的路線一步步建立起來的。他首先撇開生產(chǎn)、資本積累和貨幣流通等復(fù)雜因素，集中考察所謂交換的一般均衡。在解決了交換的一般均衡之后，他加入更現(xiàn)實一些假定——商品是生產(chǎn)出來的，從而討論了生產(chǎn)以及交換的一般均衡。但是，生產(chǎn)的一般均衡仍然不夠“一般”

9、，它只考慮了消費(fèi)品的生產(chǎn)而忽略了資本品的生產(chǎn)和再生產(chǎn)。因此，瓦爾拉斯進(jìn)一步提出其關(guān)于“資本積累”的第三個一般均衡。他的最后一個模型是“貨幣和流通理論”，考慮了貨幣交換和貨幣窖藏的作用，從而把一般均衡理論從實物經(jīng)濟(jì)推廣到了貨幣經(jīng)濟(jì)。瓦爾拉斯的一般均衡理論后來由帕累托、希克斯、諾伊曼、薩繆爾森、阿羅、德步魯及麥肯齊等人加以改進(jìn)和發(fā)展。經(jīng)濟(jì)學(xué)家利用集合論、拓?fù)鋵W(xué)等數(shù)學(xué)方法，在相當(dāng)嚴(yán)格的假定條件之下證明：一般均衡體系存在著均衡解，而且，這種均衡

10、可以處于穩(wěn)定狀態(tài)，并同時滿足經(jīng)濟(jì)效率的要求。這些假設(shè)條件有：任何廠商都不存在規(guī)模報酬遞增；每一種商品的生產(chǎn)至少必須使用一種原始生產(chǎn)要素；任何消費(fèi)者所提供的原始生產(chǎn)要素都不得大于它的初始存量；每個消費(fèi)者都可以提供所有的原始生產(chǎn)要素；每個消費(fèi)者的序數(shù)效用函數(shù)都是連續(xù)的；消費(fèi)者的欲望是無限的；無差異曲線凸向原點，等等?？傊?，在一定的假設(shè)條件全部得到滿足，一般均衡體系就有均衡存在。三、實現(xiàn)一般均衡的三、實現(xiàn)一般均衡的“試探過程試探過程”即使在理