幼兒園五大領(lǐng)域說課稿

1、各位領(lǐng)導、各位老師：大家好！我是X號考生。今天我說課的內(nèi)容是。。。。。我說課的內(nèi)容主要圍繞說教材、說學情、說活動目標、重難點、說活動準備、說教法和說學法、說活動過程、說活動延伸七個方面來展開。一、說教材：說教材內(nèi)容及在教學中的地位和作用，通過分析所選活動主題的內(nèi)容特點，指明其在整體或主題網(wǎng)絡(luò)教學中的地位注：注：根據(jù)自己所抽課程內(nèi)容簡要分析本節(jié)課的意義根據(jù)根據(jù)自己所抽課程內(nèi)容簡要分析本節(jié)課的意義根據(jù)《綱要綱要》中指出中指出班幼兒能夠班幼兒

2、能夠（一）、健康1.身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；2.生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力；3.知道必要的安全保健常識，學習保護自己；4.喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。（二）、語言《指南》中明確指出：學前語言教育活動主要包括文學活動、講述活動和聽說游戲活動?！毒V要》中要求教育工作者要能創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受

3、語言的豐富和優(yōu)美，并通過各種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解1.樂意與人交談，講話禮貌；2.注意傾聽對方講話，能理解日常用語；3.能清楚地說出自己想說的事；4.喜歡聽故事、看圖書；5.能聽懂和會說普通話。（三）、社會1.能主動地參與各項活動，有自信心；2.樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則；4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感；5.愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛

4、家鄉(xiāng)、愛祖國（四）、科學1.對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；2.能運用各種感官，動手動腦，探究問題；3.能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果；4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣；5.愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。（五）、藝術(shù)1.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；2.喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗；3.能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)

5、活動。二、說學情幼兒現(xiàn)狀簡要分析。主要包括與幼兒的年齡特點，身心發(fā)展狀況，幼兒園原有知識和基礎(chǔ)技能的掌握情況。智力發(fā)展的情況，幼兒的非智力因素，包括幼兒的興趣、動機、行為習五、說活動準備1、活動前準備（知識經(jīng)驗準備）注：家長工作、社區(qū)協(xié)調(diào)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園活動、資料收集。2、活動中準備（物質(zhì)準備）注：玩具、教具、幼兒用書、教學掛圖等。這些準備活動一是豐富幼兒已有的經(jīng)驗，二是能在活動中突破重難點，便于幼兒理解。六、說教法、學法1、教法：本

6、次活動中運用了啟發(fā)提問法、引導發(fā)現(xiàn)法、課件演示法、活動法、游戲法，實驗法、操作練習法、直觀法、觀察法、演示和示范法、談話法、講解與講述等方法，這些方法的運用，我克服教師說教的傳統(tǒng)形式，提出開放性的問題，讓幼兒通過觀察、探究，通過形象直觀的課件，讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，習得經(jīng)驗。2、學法：活動中我運用了游戲操作法、分類法、觀察法、歸納法、討論法來獲得知識。因為幼兒是學習的主人，所以我創(chuàng)設(shè)各種環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、

7、用腦思考，全身心的積極投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。七、說活動過程（把每一個教學部分分配好時間：小班1520中班2025大班2530）1、開始部分：導入導入方式：分為謎語、游戲、律動、音樂、圖片、視頻、談話討論、創(chuàng)設(shè)情境、故事導入等2、過程部分（可以操作的部分一定要幼兒動手操作，比如畫畫、手工、實驗等可以操作的部分一定要幼兒動手操作，比如畫畫、手工、實驗等）3、結(jié)束部分：教師歸納總結(jié)八、說活動延伸：鞏固知識、前后呼應（1）教師根

8、據(jù)抽的課題選擇適宜的教學活動結(jié)束本節(jié)課程。（2）延伸活動：a、準備中的物品可投放區(qū)角活動中（美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)、發(fā)現(xiàn)區(qū)）。b、布置環(huán)境。c、家園互動一個活動的結(jié)束，并不意味著教育的結(jié)束，幼兒學習的興趣還在不斷延伸，我會把握這個較好的教育契機，積極引導幼兒。我的說課內(nèi)容到此結(jié)束，謝謝！注：科學教學過程1、導入方式：分為謎語、游戲、律動、音樂、談話討論、情境、故事導入，能吸引興趣2、引入課題，教師提出問題，幼兒討論猜測答案。（教師引導內(nèi)

9、容明確，激發(fā)幼兒的探究欲）3、幼兒動手操作驗證實驗。要求：要體現(xiàn)幼兒主動性、操作性、參與性。4、幼兒講述在實驗中的探索發(fā)現(xiàn)。要求：教師引導幼兒自由講述，可以以個人或分組討論得出。5、教師總結(jié)實驗結(jié)果，為幼兒講述科學依據(jù)。要求：教師語言嚴謹、言簡意賅并符合幼兒年齡特點。6、活動延伸——可以以作業(yè)形式布置幼兒完成，也可以是繼續(xù)動手操作探索實驗。要求：必須是對本節(jié)課的鞏固及拓展。注：社會教學過程：1.導入方式：分為謎語、游戲、律動、音樂、談話