山西省右玉一中2014-2015學年高一上學期第一次月考歷史試卷 word版含答案

1、高考資源網(wǎng)（），您身邊的高考專家投稿兼職請聯(lián)系：2355394692右玉一中右玉一中2014年10月月考試題（卷）月月考試題（卷）高一歷史高一歷史1、選擇題（每題2分，共40分）1史書上載“益(當時一部落首領(lǐng))干啟位，啟殺之”。啟這一做法，對我國古代政治制度產(chǎn)生的最主要影響是A實行了禪讓制B建立了奴隸制國家C開創(chuàng)了王位世襲制D確立了皇權(quán)至上原則2《荀子儒效篇》記載：“(周公)兼制天下，立七十一國，姬姓獨居五十三人。”可見同姓親族是西周分

2、封的主體。這些同姓親族受封時，周王會給予他們A封號和耕牛B土地和耕牛C土地和人口D人口和鐵犁3“(楚莊王十六年)伐陳，殺夏征舒。……已破陳，即縣之?！薄?韓桓惠王十年)我上黨郡守以上黨郡降趙。”這說明春秋戰(zhàn)國時期A楚國和趙國分別分封了陳國和韓國B楚莊王完成了對全國的統(tǒng)一C秦國在新征服的地方設(shè)立了郡縣D出現(xiàn)了分封制與郡縣制并存的局面4某導游介紹古城西安民俗時說道：古代本地男子都自稱為“朕”，后來秦始皇下令不許民間男子用此稱呼，只有他自己才

3、可以自稱為“朕”。這個稱謂的變化從本質(zhì)上反映了A封建等級制度的森嚴B皇帝安全是國家的政治大事C專制皇權(quán)的不容逾越D中央集權(quán)的不斷加強5“諸侯王死后，除嫡長子繼承王位外，其他子弟可分割王國的一部分土地成為列侯，由郡縣統(tǒng)轄?！边@是A設(shè)置刺史B酎金奪爵C推恩令D杯酒釋兵權(quán)6錢穆在《國史新論》中說：“漢代宰相是首長制，唐代宰相是委員制”。這反映的實質(zhì)問題是A漢代宰相位高權(quán)重B唐代宰相權(quán)力下降C宰相數(shù)量逐漸增加D皇權(quán)不斷加強7有史學家認為：從秦漢

4、起，官僚體制就是中國制度的核心問題，而這個核心問題又可以分成兩個大的子問題，一是官僚的選拔問題，二是官僚體系內(nèi)部的權(quán)力制衡問題。隋唐時期統(tǒng)治者解決“官僚體系內(nèi)部的權(quán)力制衡”問題的重要舉措是A廢分封，置郡縣B建立法律體系C確立三省六部制D實行科舉制8近期熱播的電視劇《漢武大帝》，讓觀眾領(lǐng)略了“秦皇漢武”的風采。銀幕藝術(shù)往往真實與虛構(gòu)并存。下列電視劇情節(jié)中與史實不符的是①《隋唐英雄傳》中隋滅陳的戰(zhàn)爭場景炮聲雷動②《大宋提刑官》中內(nèi)閣大學士位

5、高權(quán)重③《康熙大帝》中軍機大臣跪奏筆錄④《臺灣1895》中的李鴻章說出“八國聯(lián)軍剛剛火燒了圓明園”的臺詞A②③④B①③④C①②③D①②③④9秦漢的三公九卿、隋唐的三省六部、明朝的內(nèi)閣和清朝軍機處的設(shè)置，反映了我國古代中央機構(gòu)的官制改革中存在著一個以一貫之的理念，那就是A制度的良善在于不斷的改革B強化君主集權(quán)是政治變革的主要內(nèi)容C提高政府的辦事效率是改革的根本D彌合君權(quán)與相權(quán)的矛盾是國家穩(wěn)定的基礎(chǔ)10易中天在《帝國的終結(jié)》中說：“秦雖死猶

6、存，它亡得悲壯?！睆恼紊峡础扒兀m死猶存”主要是指A統(tǒng)一度量衡、貨幣B開創(chuàng)皇帝制度高考資源網(wǎng)（），您身邊的高考專家投稿兼職請聯(lián)系：2355394692述旨(擬皇帝旨意)——過朱(皇帝過目確定)——交發(fā)(下發(fā)旨意)……”該景點最有可能是A秦丞相府B唐尚書省C元中書省D清軍機處19孟德斯鳩說：“中國是一個專制的國家。它的原則是恐怖。在最初的那些朝代，政府的專制精神也許稍微差些；但是，今天的情況卻正好相反。”下列最能夠反映引文中“今天的情況

7、卻正好相反”含義的史實是()A明朝廢除丞相制度B唐朝確立并完善了三省六部制C清朝設(shè)置軍機處D清朝延續(xù)明朝的內(nèi)閣制度20下圖為我國古代封建社會地方權(quán)力強弱變化圖，較為正確的是()二、非選擇題（60分）21閱讀下列材料：材料一秦孝公任商鞅。鞅以三晉地狹人貧，秦地廣人寡，故草不盡墾，地利不盡出。于是誘三晉之人，利其田宅……(使其)務本于內(nèi)，而使秦人應敵于外。故廢井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。數(shù)年之間，國富兵強，天下無敵?！锻ǖ涫池洝凡?/p>

8、料二齊之技擊不可以遇魏氏之武卒，魏氏之武卒不可以遇秦之銳士?！盾髯幼h兵》(1)根據(jù)材料一，并結(jié)合所學知識，分析商鞅為什么要“誘”三晉之人，三晉之人為什么會受商鞅之“誘”，結(jié)果如何？（8分）(2)根據(jù)材料一，并結(jié)合所學知識，分析材料二說法的原因。（6分）22閱讀下列兩則材料：材料一(唐太宗)以天下之廣、四海之眾，千端萬緒，須合變通，皆委百司商量、宰相籌劃，于事穩(wěn)便，方可奏行。豈得以一日萬機，獨斷一人之慮也。且日斷十事，五條不中，中者信