學(xué)年度下學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文、班主任等教學(xué)教研計(jì)劃

1、學(xué)年度下學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)教研計(jì)劃學(xué)年度下學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和基本素質(zhì)要求，致力于加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文的基本能力訓(xùn)練，為他們?nèi)嫠刭|(zhì)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為四化建設(shè)培養(yǎng)人才。二、基本情況分析二、基本情況分析1、學(xué)情分析：五年級(jí)現(xiàn)共有學(xué)生28人，男生12人，女生16人，其中優(yōu)生、中等生、學(xué)困生比例為1：1：1。努力縮短班級(jí)學(xué)生成績(jī)之間的差距，爭(zhēng)取同步向前是本學(xué)期的主要目標(biāo)。在本學(xué)期工作重點(diǎn)是中

2、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化以及著重解決作業(yè)及課堂紀(jì)律。在平時(shí)的教學(xué)中時(shí)時(shí)刻刻強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，要求學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)技巧。2、教材簡(jiǎn)析：本冊(cè)教材是以語(yǔ)文知識(shí)和能力訓(xùn)練為序編排。共8個(gè)單元，28篇課文，其中14篇精讀課文，14篇略讀課文和一個(gè)綜合性學(xué)習(xí)，每單元前有本單元閱讀訓(xùn)練的學(xué)習(xí)提示，告訴學(xué)生本單元閱讀訓(xùn)練的重點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法。本冊(cè)教材有閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練三條線索。從縱向看，每一條線索按由易到難、由淺入深的原則安排訓(xùn)練點(diǎn)；從橫向

3、看，按橫向聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把閱讀、聽(tīng)說(shuō)、習(xí)作訓(xùn)練組成單元。力求做到每個(gè)單元聽(tīng)說(shuō)讀寫訓(xùn)練的目標(biāo)明確。在確定了各單元的訓(xùn)練目標(biāo)以后，根據(jù)單元目標(biāo)編選課文和練習(xí)。3、個(gè)人教研分析：作為一名教師，擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，在我個(gè)人教育教學(xué)水平不斷成長(zhǎng)的歷程中，為自己規(guī)劃未來(lái)，我相信“勤能補(bǔ)拙”，我希望自己能成為一個(gè)勤奮的學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民教師，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來(lái)前進(jìn)和發(fā)展，是擺

4、在我面前的一個(gè)巨大任務(wù)。三、教學(xué)重點(diǎn)三、教學(xué)重點(diǎn)1、引導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí)本的預(yù)習(xí)。2、懂得什么是課文的中心思想。3、根據(jù)主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)中心思想，根據(jù)中心思想選材，用具體事例反映人物某一方面的思想品質(zhì)。4、積累語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生了解中華優(yōu)秀文化和積累語(yǔ)言，做到熟讀成誦。四、教學(xué)難點(diǎn)四、教學(xué)難點(diǎn)1、理解含義深刻的句子2、掌握初步的閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生自主讀書、習(xí)作的能力。3、學(xué)會(huì)并掌握讀懂和理解文言文的方法。五、教學(xué)目標(biāo)五、教學(xué)目標(biāo)1、鞏固漢語(yǔ)拼音，能

5、借助拼音識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話；識(shí)字200個(gè)，能正確認(rèn)讀學(xué)過(guò)的多音字，能辨別形近字；會(huì)讀寫278個(gè)新詞語(yǔ)，一部分學(xué)會(huì)運(yùn)用。2、繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔；有興趣的同學(xué)，可以在家進(jìn)行毛筆字臨帖，要求坐的姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)真確，養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。8、在進(jìn)行閱讀重點(diǎn)訓(xùn)練時(shí)，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點(diǎn)，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。9、繼續(xù)做好輔導(dǎo)工作，大力提高中等生。10、

6、繼續(xù)推進(jìn)分組合作學(xué)習(xí)將“二五五”教學(xué)模式在教學(xué)實(shí)踐中不斷深入。11、學(xué)習(xí)的教育教學(xué)文章、書籍，作好學(xué)習(xí)筆記，并做到學(xué)以至用。樹(shù)立新型的師生觀，營(yíng)造和諧、民主、平等的教學(xué)環(huán)境。12、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極參加理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)積極學(xué)習(xí)有關(guān)教研教改的理論文章，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)研究創(chuàng)新教育的理論，使自己真正轉(zhuǎn)變教育觀念。并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，積極參加“課內(nèi)比教學(xué)”工作，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)一步改進(jìn)自己教學(xué)中的不足，提高

7、自己的理論水平和教育教學(xué)能力。八、時(shí)間安排八、時(shí)間安排周次周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注備注11草原2絲綢之路3白楊624把鐵路修到拉薩去口語(yǔ)交際.習(xí)作一回顧.拓展一635古詩(shī)詞三首6東陽(yáng).童年.駱駝隊(duì)7祖父的園子648童年的發(fā)現(xiàn)9兒童詩(shī)兩首口語(yǔ)交際.習(xí)作二65回顧.拓展二10楊氏之子11晏子使楚6612半截蠟燭13打電話口語(yǔ)交際.習(xí)作三回顧.拓展三6714再見(jiàn)了，親人15金色的魚鉤16橋17夢(mèng)想的力量68口語(yǔ)交際.習(xí)作四回顧.拓展四18