中國古典園林建筑藝術(shù)欣賞--教學(xué)設(shè)計

1、中國古典園林建筑藝術(shù)欣賞中國古典園林建筑藝術(shù)欣賞教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計中國古典園林建筑藝術(shù)欣賞教材：全日制普通高中教科書《美術(shù)》全一冊教材分析：中國古典園林被譽為“園林之母”，在世界藝術(shù)的百花叢中獨樹一幟。中國古典園林藝術(shù)作為我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，作為一種載體，它不僅客觀而又真實的反映了中國歷代王朝的不同背景，社會經(jīng)濟(jì)興衰和工程技術(shù)的水平，而且特色鮮明的折射出中國人的自然觀、人生觀和世界觀的演變，蘊涵了儒、釋、道等哲學(xué)或宗教思想以及山水

2、詩、山水畫等傳統(tǒng)藝術(shù)的影響，凝結(jié)了中國知識分子和能工巧匠的勤勞和智慧?？涩F(xiàn)代的城市提供給我們的是另一種生存環(huán)境，學(xué)生難以理解古典園林建筑上的巧妙用心，更難體會園林中所追求藝術(shù)的審美情趣和文人士大夫“一瓢水一簞食樂而不改其志”的情懷。因此，教師要準(zhǔn)備更多的資料，找一些更直觀的展示園林藝術(shù)成就的影片資料，通過聲音、畫面?zhèn)鬟f更多的信息，讓學(xué)生充分了解園林藝術(shù)的歷史、成就、種類、以及所具有的獨特的藝術(shù)特色等方面的知識，讓學(xué)生深入的體會園林的意境

3、、園林藝術(shù)追求的審美情趣。教學(xué)目的：1.通過本課教學(xué)，使學(xué)生對中國古典園林藝術(shù)的悠久歷史、藝術(shù)成就以及豐富的文化內(nèi)涵，鮮明的民族特色、時來的精美的圖片極大的勾起學(xué)生對大自然美景的向往引起興趣.詩與畫使得學(xué)生心靈得到凈化導(dǎo)入的時候需要教師在語言上盡量的優(yōu)美最好是聲情并茂這樣才能真正有效的提高學(xué)生的興趣.這里對美術(shù)教師的語言表達(dá)能力有一定的要求.中國園林藝術(shù)在世界上的地位、對其他國家的園林藝術(shù)巨大影響力，都會使得學(xué)生更加地?zé)釔圩鎳佣?/p>

4、愛惜祖先留給我們的文化遺產(chǎn)。園林的定義因為隨著時間變遷，范疇變大，我們生活中所了解的園林已經(jīng)今非昔比了。所以這給老師增添難度，分析不能太枯燥，也不能泛泛而談。要給學(xué)生一個清晰明確的定義，并能以此來判斷。如能實地觀看、欣賞園林那一切都變得簡單了許多，所以我想盡量找些熟悉的例子來說明什么是園林，我舉了南安一中的校園局部的例子，從熟悉的環(huán)境中理解園林的真正含義。我校已被評為花園式學(xué)校，校園中的一些景點是借鑒古典園林的一些特點一、導(dǎo)入配樂朗讀唐