三、功率

1、三、功率三、功率5分鐘訓(xùn)練分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練，可用于課前)1.如圖1531所示，速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，我們常用兩種方法比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢。請(qǐng)說出下圖短跑比賽中采用的比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法。圖1531圖甲比較三人運(yùn)動(dòng)的快慢采用的方法是_________________________________________。圖乙比較三人運(yùn)動(dòng)的快慢采用的方法是_______________________________________

2、__。解析：解析：比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法有兩種：一種方法是：在相等的時(shí)間內(nèi)比較通過路程的長短，通過的路程越長，運(yùn)動(dòng)得就越快；反之，運(yùn)動(dòng)得就越慢。另一種方法是：物體通過相等的路程，比較所用時(shí)間的多少，用的時(shí)間越短，運(yùn)動(dòng)得就越快；反之，運(yùn)動(dòng)得就越慢。從圖甲中可以看出三人所用的時(shí)間相等但通過的路程不同，所以圖甲比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢采用了第一種方法。而從圖乙可以看出三人通過的路程相等，但所用的時(shí)間不同，所以圖乙比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢采用了第二種方法。

3、答案：答案：物體在相等的時(shí)間內(nèi)比較通過的路程的長短物體通過相等的路程比較所用時(shí)間的多少2.甲、乙兩個(gè)集裝箱的質(zhì)量相等，起重機(jī)把甲以1ms的速度提升10m；再以2ms的速度把乙提升相同的高度，那么（）A.兩次做功一樣多B.第一次做功多C.第二次做功多D.無法比較解析：解析：根據(jù)W=Fs可知，做功的多少跟作用在物體上的力的大小和沿力的方向移動(dòng)的距離有關(guān)，跟時(shí)間、物體運(yùn)動(dòng)的速度等因素?zé)o關(guān)。比較做功的多少，只須比較力和距離的大小。題中甲、乙的質(zhì)

4、量相等，所以起重機(jī)對(duì)甲和對(duì)乙施加的拉力相等，甲、乙沿拉力的方向移動(dòng)的距離也相等，因此起重機(jī)兩次做的功相等。答案：答案：A3.體育課上，小明用100N的水平力把放在地面上重5N的足球踢了出去，足球在水平地面上滾了30m停下，在球滾動(dòng)的過程中，腳對(duì)球所做的功為（）A.150JB.500JC.3000JD.0了。答案：答案：8004.體育課上要比比哪位同學(xué)做引體向上的功率大，你認(rèn)為需要測(cè)量的物理量有哪些？用到的測(cè)量工具又有哪些？解析：解析：該

5、題考查的是功率的測(cè)量。首先要明確該實(shí)驗(yàn)的原理，然后根據(jù)原理確定所要測(cè)量的物理量、測(cè)量工具和測(cè)量方法。該實(shí)驗(yàn)的原理是P=Wt，根據(jù)該原理，再根據(jù)W=Gh=mgh，得出測(cè)量功率需要測(cè)量的三個(gè)物理量，從而確定出合適的測(cè)量工具。但是，學(xué)生回答測(cè)量質(zhì)量的工具時(shí)常常認(rèn)為是天平，這是不正確的。因?yàn)樘炱绞菍?shí)驗(yàn)室里用來測(cè)量比較小的物體的質(zhì)量的，人的質(zhì)量顯然不能用天平來測(cè)量，應(yīng)該用磅秤來測(cè)量。答案：答案：質(zhì)量、高度和時(shí)間；磅秤、刻度尺和秒表。5.如圖153

6、2所示的裝置中，使重40N的重物向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，水平拉力F=4N。若物體移動(dòng)的速度為2ms，求：圖1532（1）拉力F在2s內(nèi)做的功；（2）拉力的功率。解析：解析：從題圖中可以看出，圖中的滑輪為動(dòng)滑輪，根據(jù)動(dòng)滑輪的使用方法可知，當(dāng)拉力F向右移動(dòng)距離s時(shí)，相同時(shí)間內(nèi)物體向右移動(dòng)2s的距離，物體向右移動(dòng)的速度也是拉力F移動(dòng)速度的2倍。根據(jù)速度公式v=st，可以求出F移動(dòng)的距離s，然后再根據(jù)W=Fs、P=Wt求出功和功率。也可以利用P=W