《漢語基礎》（下）課程教學大綱

1、《漢語基礎漢語基礎》（下）課程教學大綱（下）課程教學大綱一、課程基本信息一、課程基本信息課程名稱：漢語基礎（下）課程名稱：漢語基礎（下）課程性質(zhì)：課程性質(zhì)：必修必修先修課程：先修課程：《漢語基礎漢語基礎》（上）（上）適用專業(yè)：適用專業(yè)：文秘文秘開課學期：第開課學期：第2學期學期學時：時：36學分：分：2二、課程的性質(zhì)和任務二、課程的性質(zhì)和任務《簡明現(xiàn)代漢語簡明現(xiàn)代漢語》是講授有關現(xiàn)代漢民族共同語一普通話基本知識和培養(yǎng)語言應用能是講授有關

2、現(xiàn)代漢民族共同語一普通話基本知識和培養(yǎng)語言應用能力的一門課程力的一門課程本課程以馬克思、列寧主義的語言學理論為指導思想，堅持理論與實踐相結(jié)合的原則，本課程以馬克思、列寧主義的語言學理論為指導思想，堅持理論與實踐相結(jié)合的原則，充分發(fā)揮廣播電視大學遠距離教育多媒體教學手段配合的優(yōu)勢，并根據(jù)成人教育注重培養(yǎng)充分發(fā)揮廣播電視大學遠距離教育多媒體教學手段配合的優(yōu)勢，并根據(jù)成人教育注重培養(yǎng)應用型人材的特點和需要突出實用性，既注重基本知識理論的講授，

3、又注重提高學生運應用型人材的特點和需要突出實用性，既注重基本知識理論的講授，又注重提高學生運用語言水平，為其它課程的學習打下語言強礎用語言水平，為其它課程的學習打下語言強礎三、相關課程的銜接三、相關課程的銜接本課程是一門文秘專業(yè)漢語方面的基礎課，本課程應排在本課程是一門文秘專業(yè)漢語方面的基礎課，本課程應排在《普通話教程普通話教程》的之后。的之后。四、教學方法與重點、難點四、教學方法與重點、難點方法：方法：1、本課程既注重實用性，又注重基

4、本知識理論的講授，因此，要在講清基本、本課程既注重實用性，又注重基本知識理論的講授，因此，要在講清基本知識的基礎上，引導學員將知識轉(zhuǎn)化為基本技能知識的基礎上，引導學員將知識轉(zhuǎn)化為基本技能2、本課程是一、本課程是一教學教學門理論性和實踐性都很強的課程，教學中要注意兩者的關系，特門理論性和實踐性都很強的課程，教學中要注意兩者的關系，特別要注意指導學生通過實踐加深對一些問題的認識理解平時練習不應少于三次，各級教別要注意指導學生通過實踐加深對一

5、些問題的認識理解平時練習不應少于三次，各級教學輔導更要注意講練結(jié)合教師應鼓勵學生積極進行語言實踐學輔導更要注意講練結(jié)合教師應鼓勵學生積極進行語言實踐3、本課程講授一學期，時間緊而內(nèi)容多，難度比較大教學中應抓住重點、難點講解。、本課程講授一學期，時間緊而內(nèi)容多，難度比較大教學中應抓住重點、難點講解。多作示范分析多作示范分析4、本課程安排五次練習：文字、修辭各一次，詞匯、語法各二次。也可根據(jù)實際情本課程安排五次練習：文字、修辭各一次，詞匯、

6、語法各二次。也可根據(jù)實際情況，適當安排一些統(tǒng)習。況，適當安排一些統(tǒng)習。重點和難點：現(xiàn)代漢語的詞匯和語法重點和難點：現(xiàn)代漢語的詞匯和語法五、建議學時分配五、建議學時分配以表格方式表現(xiàn)各章節(jié)的學時分配，表格如下：以表格方式表現(xiàn)各章節(jié)的學時分配，表格如下：教學內(nèi)容教學內(nèi)容講課學時講課學時實驗或上機學時實驗或上機學時備注備注緒論2第二章：6了解語素和漢字的關系、離合詞的概念和性質(zhì)、縮略語的構(gòu)成方式。一般掌握：語素了解語素和漢字的關系、離合詞的概

7、念和性質(zhì)、縮略語的構(gòu)成方式。一般掌握：語素的分類、離合詞的特點。重點掌握語素、詞的定義、確定語素、詞的方法及它們的區(qū)別。的分類、離合詞的特點。重點掌握語素、詞的定義、確定語素、詞的方法及它們的區(qū)別。第2節(jié)詞的構(gòu)造詞的構(gòu)造了解單純詞的、合成詞的概念、附加類詞綴。一般掌握單純詞的分類。重點掌握詞根、了解單純詞的、合成詞的概念、附加類詞綴。一般掌握單純詞的分類。重點掌握詞根、詞綴的概念，合成詞的構(gòu)成方式：復合式、加綴式（附加真詞綴）詞綴的概念

8、，合成詞的構(gòu)成方式：復合式、加綴式（附加真詞綴）、重疊式。、重疊式。第3節(jié)詞的聚合詞的聚合了解單義詞和多義詞、同音詞和多音詞、異形詞的類型和規(guī)范了解單義詞和多義詞、同音詞和多音詞、異形詞的類型和規(guī)范第4節(jié)詞義的性質(zhì)詞義的性質(zhì)了解詞的形式。一般掌握詞義的相對性、義項的性質(zhì)、義項的分類。重點掌握詞的意了解詞的形式。一般掌握詞義的相對性、義項的性質(zhì)、義項的分類。重點掌握詞的意義、詞義的構(gòu)成。義、詞義的構(gòu)成。第5節(jié)詞義的聚合詞義的聚合了解語義場

9、的層次、同義詞、反義詞的性質(zhì)、同義詞的表達作用、反義詞的作用。一了解語義場的層次、同義詞、反義詞的性質(zhì)、同義詞的表達作用、反義詞的作用。一般掌握語義場的概念、同義詞、反義詞的類型。重點掌握同義詞的差異和辨析、反義詞的般掌握語義場的概念、同義詞、反義詞的類型。重點掌握同義詞的差異和辨析、反義詞的使用。使用。第6節(jié)詞義的變化詞義的變化了解語境的概念、詞義變化的原因。一般掌握語境對詞義的影響、詞義變化的類型。了解語境的概念、詞義變化的原因。一

10、般掌握語境對詞義的影響、詞義變化的類型。第7節(jié)詞匯的構(gòu)成詞匯的構(gòu)成了解一般詞匯的類別及其特點。一般掌握詞匯、基本詞匯、一般詞匯的概念，一般詞了解一般詞匯的類別及其特點。一般掌握詞匯、基本詞匯、一般詞匯的概念，一般詞匯的特點。重點掌握基本詞匯的構(gòu)成及特點。匯的特點。重點掌握基本詞匯的構(gòu)成及特點。第8節(jié)固定詞語固定詞語了解固定詞語的概念和特點，成語、慣用語、歇后語的概念。一般掌握成語的來源、了解固定詞語的概念和特點，成語、慣用語、歇后語的概

11、念。一般掌握成語的來源、構(gòu)造、作用，慣用語和歇后語的特點。重點掌握成語的運用構(gòu)造、作用，慣用語和歇后語的特點。重點掌握成語的運用第四章第四章語法語法教學目的和要求：教學目的和要求：講授有關詞類、短語、句子等基本知識，培養(yǎng)學生區(qū)別正誤的能力和區(qū)別異同的能力，講授有關詞類、短語、句子等基本知識，培養(yǎng)學生區(qū)別正誤的能力和區(qū)別異同的能力，要求掌握語法的基本規(guī)律，并能運用所學語法知識分析語言現(xiàn)象糾正病句要求掌握語法的基本規(guī)律，并能運用所學語法知識

12、分析語言現(xiàn)象糾正病句第一節(jié)第一節(jié)語法概說語法概說一般掌握語法的概念、語法的性質(zhì)。重點掌握語法意義和語法手段。一般掌握語法的概念、語法的性質(zhì)。重點掌握語法意義和語法手段。第2節(jié)詞的分類（上）詞的分類（上）了解數(shù)詞、量詞、區(qū)別詞、代詞的語法特征。一般掌握名詞、動詞、形容詞、副詞的了解數(shù)詞、量詞、區(qū)別詞、代詞的語法特征。一般掌握名詞、動詞、形容詞、副詞的語法特征。重點掌握劃分此類的標準。語法特征。重點掌握劃分此類的標準。第3節(jié)詞的分類（下）詞

13、的分類（下）了解虛詞的特點，連詞、介詞、助詞、語氣詞的語法特征。了解虛詞的特點，連詞、介詞、助詞、語氣詞的語法特征。第4節(jié)短語短語一般掌握短語的功能類別、短語和詞及句子的區(qū)別。重點掌握短語的結(jié)構(gòu)類別、層次一般掌握短語的功能類別、短語和詞及句子的區(qū)別。重點掌握短語的結(jié)構(gòu)類別、層次分析法分析法第5節(jié)句法成分句法成分了解主語的語義類型、體詞性主語和謂詞性主語，賓語的意義分類和功能分類，補語了解主語的語義類型、體詞性主語和謂詞性主語，賓語的意義