2006年湖北省荊門市第一中學高二下學期期中考試歷史試卷

1、20062006年湖北省荊門市第一中學高二下學期期中考試歷史試年湖北省荊門市第一中學高二下學期期中考試歷史試卷第Ⅰ卷（選擇題，共卷（選擇題，共6060分）分）一、選擇題：（本大題共一、選擇題：（本大題共3030題，每小題題，每小題2分，共分，共6060分。）分。）1、促進俄國十月革命條件成熟的客觀因素是A臨時政府繼續(xù)進行帝國主義大戰(zhàn)B列寧發(fā)表《四月提綱》C布爾什維克取得蘇維埃中的多數D人民掀起新的革命浪潮2、斯大林在論述蘇聯工業(yè)化時說：

2、“沒有重工業(yè)就無法保衛(wèi)國家，所以必須趕快發(fā)展重工業(yè)，如果這事遲了，那就要失敗”。他強調蘇聯優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，就外部環(huán)境而言，是因為A馬歇爾計劃的出臺B蘇聯處于資本主義世界的包圍中C冷戰(zhàn)格局的形成D社會主義陣營的出現3、1919年美、英、法、意、日在巴黎和會上都A要求最大限度削弱德國B根據自身實力提出利益要求C分得了戰(zhàn)敗國的殖民地D贊同限制戰(zhàn)勝國陸海軍軍備4、美國提出建立國際聯盟，但國聯成立后卻被英法兩國操縱。這種情況說明A美國的綜合國力還

3、不足以稱霸世界B英法的經濟實力仍比美國強大C美國無意參加和操縱國際聯盟D美國對外政策的重心在拉丁美洲5、帝國主義戰(zhàn)勝國通過巴黎和會和華盛頓會議建立國際新秩序的實質是A懲罰和削弱戰(zhàn)敗國B重新瓜分世界，爭奪霸權C穩(wěn)定政局維護世界和平D調整戰(zhàn)勝國在東、西方的關系6、凡爾賽－華盛頓體系使帝國主義在東西方的關系在一定程度上得以調整，國際關系處于相對穩(wěn)定狀態(tài)，其決定因素是A列強實力對比未發(fā)生根本性變化B列強對當時的國際關系體系都比較滿意C兩種制度的

4、矛盾尚未激化D帝國主義國家都致力于恢復經濟7、20世紀三十年代的經濟危機給資本主義提供了一個機遇，其含義是A法西斯上臺，達到稱霸世界的目的B各國乘機加強中央集權，穩(wěn)定資本主義A武力反抗侵略B具有反法西斯性質C具有資產階級革命性質D建立反法西斯政權17、二戰(zhàn)后，資本主義國家經濟出現的新特點有：①科技成果更迅速地轉化為生產力②國家開始成為資本主義私有制的保護者③美國資本加強了對西歐和日本的滲透④國家以空前的廣度和深度直接參與資本主義的再生產

5、過程A①②③B①②④C①③④D①②③④18、東歐國家走上社會主義道路和以后國家經濟全面發(fā)展存在巨大隱患，均因為A本國的工業(yè)不夠發(fā)達B西方國家的干預C蘇聯因素的影響D嚴重的封建殘余19、杜魯門曾經說過：杜魯門主義與馬歇爾計劃是“一個胡桃的兩半”，其含義不包括A都是美國“冷戰(zhàn)”政策的組成部分B都以經濟和軍事援助為主要形式C其目的都是反蘇反共D都是為了美國自身利益20、按先后順序排列以下反映二戰(zhàn)以后美日關系演變的史實①美國單獨占領日本②美國大

6、力扶植日本經濟及向日本大批軍事訂貨③美日經濟競爭擴大④日本成為美國的戰(zhàn)略伙伴A①②③④B①③②④C①②④③D①③④②21戰(zhàn)后亞洲經濟發(fā)展的特點有①地區(qū)之間發(fā)展不平衡②發(fā)展方式有很大差別③大都注重從本國國情出發(fā)制定發(fā)展戰(zhàn)略④經濟發(fā)展速度都處于世界前列A①②③B②③④C①②④D①③④22、歐洲共同體的成立①反映了歐共體國家要求擺脫美國的控制，與美國建立平等伙伴關系的要求②反映了歐共體國家要求與美國加強經濟合作的愿望③是美國放松對歐洲國家控制