懸針豎、垂露豎的寫法 教學設計

1、《懸針豎懸針豎垂露豎垂露豎》教學設計教學設計鄭東新區(qū)外國語學校王宏先鄭東新區(qū)外國語學校王宏先教學目標：1.復習正確的書寫姿勢及橫畫的寫法。2.學習懸針豎、垂露豎的寫法。3.練習“十”“干”“豐”。。4.練習垂露豎的組字。土、士、王、上、止、正。教學時間：2課時。第一課時一、復習導入同學們，上節(jié)課我們知道了正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，認識了田字格的作用及用途，學習了橫畫的寫法，練習了“一、二、三”。今天，我們繼續(xù)學習基本筆畫“豎”。二、寫法

2、指導我們寫字時，首先要求作到“橫平豎直”，所謂的豎直，就是要求把豎畫寫得筆挺有力，不能歪，不能彎，這是寫豎的最基本的要求。在這個基礎上，我們還要講究方法，把豎畫寫更美觀大方。下面我們就仔細地研究。（一）懸針豎的寫法豎分為兩種，一種是懸針豎，（教師示范），這各豎末尾很尖，恰中怎樣排列，字才勻稱？（橫畫在橫中線，豎畫在豎中線。）先把長橫寫在橫中線上，再從豎中線上起筆，寫豎。（教師示范）。同學們在書寫時，要注意，漢字中有橫有豎，要注意把橫寫得

3、細一些，豎寫得粗一些，也就是說，寫橫是用力要輕一些，寫豎時要稍微用力。下面請同學們在練習本上把這個字臨三遍。要（教師具體觀察指導，及時糾正）“干”的寫法：前面我們是把“一”和懸針豎進行了組合?，F(xiàn)在要把“二”同懸針豎進行組合，我們首先來看，單獨“二”在書寫時，以橫中線為界，一上一下，但加入豎畫后，要把豎畫的空間留出，這樣我們就要把兩根橫畫進行上移。（教師示范，學生仔細觀察）學生在練習本上臨寫三遍?！柏S”的寫法：下面我們乘勝追擊，把“三”同