學(xué)校愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作總結(jié)

1、學(xué)校愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作總結(jié)在市教育局的指導(dǎo)下，在學(xué)校校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我校愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將我校2015年學(xué)校衛(wèi)生工作作一總結(jié)。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度落實(shí)我校一年來(lái)始總把衛(wèi)生工作擺在學(xué)校工作的議事日程上，校長(zhǎng)身體力行，親自組織召開學(xué)?！皠?chuàng)衛(wèi)”工作會(huì)議，布置安排學(xué)校的“創(chuàng)衛(wèi)”工作，并積極帶頭參加學(xué)校的各項(xiàng)衛(wèi)生活動(dòng)。學(xué)校先后成立了“學(xué)校愛(ài)國(guó)衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組”、“學(xué)校健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組”、校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，另外有分管領(lǐng)導(dǎo)（副校長(zhǎng)）具體負(fù)責(zé)人，衛(wèi)生領(lǐng)

2、導(dǎo)小組成員，保健老師，衛(wèi)生監(jiān)督員組成的組織網(wǎng)絡(luò)使我校的衛(wèi)生工作進(jìn)一步規(guī)范；學(xué)校還建立一套科學(xué)的管理制度：學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理制度；除四害防治方案、常見(jiàn)病防治方案；傳染病防治應(yīng)急預(yù)案等幾十個(gè)制度和方案。二、加強(qiáng)宣傳，預(yù)防為主學(xué)校衛(wèi)生工作不光是搞好環(huán)境衛(wèi)生，更重要的是如何教育學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有一個(gè)健康的身體。為此，一年來(lái)我校對(duì)健康教育和衛(wèi)生知識(shí)教育從沒(méi)停止過(guò)，充分利用廣播、黑板報(bào)、主題班會(huì)、多媒體等傳媒開展健康教育。開展“視力保

3、護(hù)宣傳周”、“3.3愛(ài)耳日”、“5.20學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”、“6.6愛(ài)眼日”等有關(guān)衛(wèi)生知識(shí)宣傳。2、用講座、參觀、圖片等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行艾滋病預(yù)防及禁毒禁煙教育、心理衛(wèi)生教育及飲食衛(wèi)生、考前保健等教育。鼓勵(lì)教師加入心理輔導(dǎo)員隊(duì)伍。本年度，我校標(biāo)準(zhǔn)化心理活動(dòng)室建成，為心理輔導(dǎo)提供了較好的場(chǎng)地保障。專職心理教師王水平和多名兼職心理輔導(dǎo)老師共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，化解了許多學(xué)生的困惑，解決了部分學(xué)生的心理問(wèn)題，提高了學(xué)生心理承受能力。另外通過(guò)觀察和一

4、系列地心理測(cè)試，幫助學(xué)生建立心理檔案，這不僅有助于班主任地班級(jí)管理工作以及各科教師根據(jù)學(xué)生地心理特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，還有助于家長(zhǎng)的家庭教育。五、整治環(huán)境，清除四害1、加大學(xué)校、單位食堂軟硬件建設(shè)。學(xué)校逐步對(duì)食堂硬件設(shè)施進(jìn)行投入，力爭(zhēng)基本達(dá)到省衛(wèi)生城市要求。有專人負(fù)責(zé)食堂日常監(jiān)督檢查，定期對(duì)食堂操作人員進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)，完善各項(xiàng)食堂、食品安全管理制度。2、加大對(duì)學(xué)校環(huán)境美化的投入，新建校園景觀。達(dá)到綠化美化的效果。3、加強(qiáng)病媒生物防治工作。堅(jiān)持