“我國傳統(tǒng)節(jié)日”綜合實踐活動

1、“我國傳統(tǒng)節(jié)日我國傳統(tǒng)節(jié)日”綜合實踐活動綜合實踐活動一、活動背景一、活動背景我國有許多傳統(tǒng)節(jié)日（如春節(jié)、清明、端午、中秋、重陽），它們承載著中華民族的血脈，凝聚著中華民族的情感，可以說，每個傳統(tǒng)節(jié)日的形成過程，都有著它的歷史文化淵源，美妙傳說，獨特情趣。可現(xiàn)在對于這些節(jié)日的起源、民間習俗、文化內(nèi)涵等，學生們知道的卻很少。與此同時，西方的一些節(jié)日卻逐漸在中國興起，他們根本不知道圣誕節(jié)的具體內(nèi)容是什么，但照樣跟著別人過……因此，我們結合青龍

2、縣當?shù)匾恍﹤鹘y(tǒng)節(jié)日的文化和習俗，決定以“走進傳統(tǒng)節(jié)日”為載體，用最親近生活的地方資源改變學生的學習方式，發(fā)展學生的探究精神，提高學生的實踐能力，弘揚民族文化。二、活動目標二、活動目標1、通過各種活動形式，更深入了解一些我國傳統(tǒng)節(jié)日的由來，了解與傳統(tǒng)節(jié)日有關的人物故事和民俗風情。2、通過各種實踐活動獲得豐富的經(jīng)驗和積極的情感體驗，更加熱愛中華民族的優(yōu)秀文化。培養(yǎng)學生對中國傳統(tǒng)文化熱愛之情，弘揚民族精神，激發(fā)學生的愛國熱情。3、通過各種活動

3、培養(yǎng)合作意識，團結精神，學會分享合作與交流的快樂。4、通過搜集、交流、匯報傳統(tǒng)節(jié)日的資料，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力；通過誦讀有關傳統(tǒng)節(jié)日的詩歌等活動，提高學生的學習能力和語言表達能力。三、活動內(nèi)容三、活動內(nèi)容知道我們中華民族為什么要如此重視這一天嗎？想不想了解這一節(jié)日的來歷？圍繞這個節(jié)日人們都用哪些方式慶祝呢？二、揭示課題：走進傳統(tǒng)節(jié)日二、揭示課題：走進傳統(tǒng)節(jié)日三、自主提問，激活探究意識三、自主提問，激活探究意識1、了解傳統(tǒng)節(jié)日的美

4、麗傳說。2、了解與傳統(tǒng)節(jié)日有關的文化形式。3、有關傳統(tǒng)節(jié)日的詩詞、歌曲、對聯(lián)、故事、傳奇人物等。四、分組探究四、分組探究1、根據(jù)感興趣的問題，讓學生自由組成研究小組，選定主題明確分工，合作解決問題。2、學生注意事項：（1）可以個人單獨完成，也可以根據(jù)同學們的興趣、愛好或居住位置自己成立小組共同完成。如果是小組合作就應該既要注意小組成員之間的分工要合理又要注意整體協(xié)作，既要盡可能獨立調(diào)查研究，但也要注意合作、交流，某些問題可以采取小組合作