五上語文學(xué)業(yè)水平測試卷蘇教版

1、第1頁共5頁五年級上冊語文學(xué)業(yè)水平測試卷五年級上冊語文學(xué)業(yè)水平測試卷2016.11（卷面（卷面100分，分，時限80分鐘）積累與運用累與運用閱讀閱讀理解理解題號12345678㈠㈡總分得分閱卷人卷人復(fù)核人復(fù)核人一、積累與運用（一、積累與運用（59分）分）1、根據(jù)拼音，把相應(yīng)的漢字寫在田字格內(nèi)，要求書寫正確、端正、整潔（、根據(jù)拼音，把相應(yīng)的漢字寫在田字格內(nèi)，要求書寫正確、端正、整潔（8分）分）友情是什么？沒有huǎnɡ言，彼此真心相對；相

2、互勉l，在競爭中成長。一份誠摯的問候，能撥動他的心弦；一句真誠的批評，能成為biānc他的動力……付出你的真誠吧，那份深情厚誼，便會散發(fā)出醉人的fēnfānɡ，共同走進(jìn)愛的dintnɡ。言勉2、用、用“√”給加點字選擇正確的讀音給加點字選擇正確的讀音(8分)正月(zhnɡzhēnɡ)摻雜(chāncān)木匣(jixi)鳥棲(xīqī)蟲居船舷(xinxun)接濟(jì)(jjǐ)伺機(ssī)剎(chsh)那間3、詩文默寫（、詩文默寫（12分

3、）分）①只在此山中，。（賈島《尋隱者不遇》）②，忽然閉口立。（袁牧《所見》）③讓明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)，。用絢麗的色彩去描繪，。（《去打開大自然綠色的課本》）④也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送向……鄧小平爺爺?shù)挠绊?，，他不僅屬于中國，也屬于全世界。（《在大海中永生》）4、把下列詞語補充完整，并選擇合適的詞語填入語段中把下列詞語補

4、充完整，并選擇合適的詞語填入語段中（8分）分）娓娓（）（）（）精會神指手（）腳名（）其實學(xué)校學(xué)校班級班級姓名姓名學(xué)號學(xué)號……………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………卷…………學(xué)校學(xué)校班級班級姓名姓名學(xué)號學(xué)號……………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………卷…………第3頁共5頁8、秋天到了，校園里的菊花盛開了，真吸引人??！李博文讓你和他一起摘些花帶回家。、秋天到了，校園里

5、的菊花盛開了，真吸引人?。±畈┪淖屇愫退黄鹫┗◣Щ丶?。你該怎樣對他說？請寫下來。該怎樣對他說？請寫下來。（4分）二、閱讀理解（二、閱讀理解（41分）分）㈠蟋蟀的住宅（節(jié)選）蟋蟀的住宅（節(jié)選）（17分）分）居住在草地上的蟋蟀，差不多和蟬一樣有名。它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。別的昆蟲大多在臨時的隱蔽（b）所藏身。它們的隱蔽所得來不費工夫，棄去毫不可惜。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且

6、有溫和的陽光。它不利用現(xiàn)成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一點一點挖掘的，從大廳一直到臥室。在兒童時代，我到草地上去捉蟋蟀，把它們養(yǎng)在籠子里，用菜葉喂它們。現(xiàn)在為了研究蟋蟀，我又搜索起它們的巢穴來。在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧(su)道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口

7、，經(jīng)過仔細(xì)耙（p）掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。1、“驟”字用部首查字法查部，再查畫。在字典中，“驟”有兩個解釋：①快跑；②急，疾速，突然?！绑E雨”的“驟”選第個解釋。（3分）2、在文中找出下列詞語的近義詞（3分）謹(jǐn)慎（）搜尋（）平整（）3、蟋蟀差不多和蟬一樣有名是由于（2分）4、作者把蟋蟀和進(jìn)行比較，寫出了蟋蟀的特點是不肯隨遇而安。你從文中哪些語句看出蟋蟀不肯隨遇而安？請用“______

8、_”畫出來。（3分）5、“那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙（p）掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴?！边@句話中，作者巧妙地將稱為“平臺”，把蟋蟀發(fā)出聲音說成，多有意思??！這些形象的語言流露出作者對昆蟲的（6分）㈡美麗的規(guī)則（美麗的規(guī)則（24分）分）①那是一個傍晚，我們乘著一輛車，從澳大利亞的墨爾本出發(fā)，趕往南端的菲律普島。菲律普島是澳洲著名的企鵝島，我們早就期盼能去那兒看企鵝歸巢的美景?！微趶能囎由系氖?/p>