說明文閱讀常見題型和答題技巧

1、說明文閱讀常見題型和答題技巧一、分類一、分類1、從說明對象的角度：事物性說明文、事理性說明文。2、從說明文語言特征：平實的說明文、生動的說明文。二、說明的順序二、說明的順序時間順序、空間順序、邏輯順序說明順尋的作用：使說明內(nèi)容條理化。1、空間順序：說明事物的形狀、構(gòu)造，多在建筑物的結(jié)構(gòu)。如《核舟記》：頭—艙—尾—背。2、時間順序：說明事物的發(fā)展變化，多在事物的發(fā)展變化，如《活板》：唐—宋—升死；《中國石拱橋》：古—今。3、邏輯順序：說明

2、事理，多說明事物的內(nèi)在聯(lián)系。其具體分析：主——次、原因——結(jié)果、現(xiàn)象——本質(zhì)、特征——用途、一般——個別、概括——具體、整體——局部。典型考題：本文使用了什么說明順序？有何作用？答題格式：本文使用了的說明順序，對加以說明，使說明更有條理性。（第一空應該填具體的說明順序，第二空應該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準確表述，可用“事理”、“科學事理”等模糊性的語言表述。）注意：注意：①時間順序：有表示時間的詞語，

3、如：朝代、數(shù)字等。②空間順序：有表示方位的詞語，如：上下、遠近、左右、內(nèi)外、東西南北中等。③根據(jù)說明的目的和對象，可以一種順序為主，兼用其他順序，（同一篇文章全文或各部分均可有幾種不同的說明順序，應分別指出。）三、說明的方法三、說明的方法（說明方法大都是三個字；論證方法是四個字；修辭手法是兩個字。）1、常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、打比方、列數(shù)字、作比較。不常用的有：摹狀貌、作詮釋、列圖表、引用說明。2、常見說明方法的作用：

4、①舉例子：通過舉具體的實例對事物的特征（事理）加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。②分類別：對事物的特征（事理）分門別類加以說明，使說明更有條理性。③作比較：把和加以比較，突出強調(diào)了事物的特征（事理）。④作詮釋：對事物的特征（事理）加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。⑤打比方：將比作，從而形象生動地說明了事物的特征（事理）。⑥摹狀貌：對事物的特征（事理）加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。⑦下定義：用簡明科學的語言對說明的對象

5、（事理）加以揭示，從而更科學、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征（事理）。描寫、說明、議論”根據(jù)內(nèi)容選擇），如……（具體舉例），就是……（表達方式）的運用，使說明更具體形象（充滿感情）。六、說明語段的作用六、說明語段的作用這種題目答題的角度有三：（1）結(jié)構(gòu)、內(nèi)容作用：引出下文、承上啟下、總結(jié)全文（上文）。有時在文章在開頭，還起著引出說明對象（說明事理）的作用。（2）結(jié)合說明方法談。通過……的說明方法，說明了……（事物特征或事理），使說明……

6、（作用）。七、說明文結(jié)構(gòu)分析七、說明文結(jié)構(gòu)分析連貫式、總分式、并列式、遞進式、對照式（結(jié)構(gòu)包括段落）。一篇完整的說明文常常是幾種結(jié)構(gòu)綜合運用的。常見的形式有：“總——分”、“總——分——總”、“分——總”。注意：注意：理解文章時，內(nèi)容上要抓住說明對象的主要特征，注意段（句）間意義上的聯(lián)系，結(jié)構(gòu)上要注意過渡性詞語。八、考點及對策八、考點及對策考點之一：說明對象考點之一：說明對象考查類型考查類型：直接讓學生回答：“這篇文章（或文段）的說明對

7、象是什么？”對策：事物說明文一般標題就是說明的對象；事理說明文找準開頭結(jié)尾的總結(jié)句。因為說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個名詞或名詞短語，可以從兩個方面入手：一看文題二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可。事理說明文指出說明內(nèi)容，形成一個短語：介紹了……的……(對象加內(nèi)容)?？键c之二：說明對象的特征考點之二：說明對象的特征[類型1]1]：直接找出說明事物的特征的句子對策：A、看題目B、在首段中找C、抓關(guān)鍵詞句（比如：運

8、用了說明方法的語句、中心句）[類型2]2]：概括說明事物的特征對策：分析文章結(jié)構(gòu)抓中心句及連接詞如“首先，其次，還，也，此外”等詞語考點之三：說明方法考點之三：說明方法[類型1]1]：直接讓考生回答文章或段落的說明方法對策：了解常見的說明方法（舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明）的主要特點，然后根據(jù)文段內(nèi)容分析判斷。[類型2]2]：文章某段或某句運用何種說明方法，簡要說明它的作用？對策：找出運用的說