積善成德,明德惟馨崇德向善征文

1、積善成德，明德惟馨積善成德，明德惟馨市第二中學市第二中學高二高二19班##盧梭說：盧梭說：“德行是靈魂的力量。德行是靈魂的力量?！眾^發(fā)向上，崇德向善，就是弘奮發(fā)向上，崇德向善，就是弘揚真善美，傳播正能量，激勵人民群眾見賢思齊，鼓勵全社會積善揚真善美，傳播正能量，激勵人民群眾見賢思齊，鼓勵全社會積善成德、明德惟馨。成德、明德惟馨。奮發(fā)向上，是中華兒女幾千年來與大自然拼搏而儲蓄形成的核奮發(fā)向上，是中華兒女幾千年來與大自然拼搏而儲蓄形成的核心

2、精神；崇德向善，是中華文明發(fā)展歷史的光輝結(jié)晶。奮發(fā)向上的心精神；崇德向善，是中華文明發(fā)展歷史的光輝結(jié)晶。奮發(fā)向上的精神，促進了社會人文的發(fā)展；崇德向善的品德，增進了人類與自精神，促進了社會人文的發(fā)展；崇德向善的品德，增進了人類與自然、國與國、人與人之間的和諧發(fā)展。然、國與國、人與人之間的和諧發(fā)展?！皧^發(fā)向上，崇德向善奮發(fā)向上，崇德向善”，就是要激勵廣大群眾見賢思齊。無論，就是要激勵廣大群眾見賢思齊。無論是以超常的勇氣和冷靜的頭腦先后三次

3、組織遇險群眾開展自救互救是以超常的勇氣和冷靜的頭腦先后三次組織遇險群眾開展自救互救的“有勇有謀的有勇有謀的‘80后’”劉剛，還是創(chuàng)辦劉剛，還是創(chuàng)辦“美麗青春、共同關(guān)美麗青春、共同關(guān)注”聯(lián)誼活動幫助那些心理坎坷、迷茫、對生活失去自信的青少年聯(lián)誼活動幫助那些心理坎坷、迷茫、對生活失去自信的青少年恢復心理健康的張艷琴恢復心理健康的張艷琴………….他們是在實現(xiàn)國家富強、民族振興、人他們是在實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福進程中涌現(xiàn)出的先進人物，

4、在他們身上集中體現(xiàn)了中華民族民幸福進程中涌現(xiàn)出的先進人物，在他們身上集中體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，集中反映了引領時代前進方向的中國精神。的優(yōu)秀品質(zhì)，集中反映了引領時代前進方向的中國精神。這些以這些以“禮儀、誠信、奉獻、友善、和睦禮儀、誠信、奉獻、友善、和睦”為核心，在心中樹為核心，在心中樹立起來的社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德，在這些人的立起來的社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德，在這些人的心中，已經(jīng)將愛心轉(zhuǎn)換成一份力量；在

5、他身邊，他們的舉動升華成心中，已經(jīng)將愛心轉(zhuǎn)換成一份力量；在他身邊，他們的舉動升華成一種美德和榜樣。凡人善舉一種美德和榜樣。凡人善舉一件一樁一件一樁閃耀著道德的光芒。凡人善舉閃耀著道德的光芒。凡人善舉一點一滴點一滴匯聚成榜樣的力量。匯聚成榜樣的力量。品質(zhì)，努力學習，奮發(fā)前進，爭取做德才兼?zhèn)涞挠杏弥恕Ｆ焚|(zhì)，努力學習，奮發(fā)前進，爭取做德才兼?zhèn)涞挠杏弥?。“少年智則國智少年智則國智少年富則國富少年富則國富少年強則國強少年強則國強少年獨立則國獨

6、少年獨立則國獨立少年自由則國自由少年自由則國自由少年進步則國進步。少年進步則國進步?！奔佑桶?，每時每刻保持加油吧，每時每刻保持一顆一顆“奮發(fā)向上，崇德向善奮發(fā)向上，崇德向善”的心，積極努力的心，積極努力為樹立明禮知恥、崇為樹立明禮知恥、崇德向善的社會風尚作出積極的貢獻。德向善的社會風尚作出積極的貢獻?！窘處燑c評教師點評】文章以文章以“積善成德，明德惟馨積善成德，明德惟馨”為中心，追古爍今，中心明確，為中心，追古爍今，中心明確，論據(jù)充實，