教師,要以身作則當(dāng)好表率

1、教師，要以身作則當(dāng)好表率教師，要以身作則當(dāng)好表率“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！保處煴蛔u(yù)為人類靈魂的工程師。歷朝歷代，教師都是世間最崇高、最光輝的職業(yè)，承擔(dān)著教書育人、培養(yǎng)后代的歷史重任。要想當(dāng)好老師，教好學(xué)生，首先就要做到以身作則、當(dāng)好表率。19世紀(jì)俄國教育家烏申斯基認(rèn)為：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光”。教師的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生有極強(qiáng)的示范性和引導(dǎo)性，教師的行為本身就是一種無聲的教育，

2、就是我們所說的“身教重于言傳”，言傳的效果要用身教來保證。尤其是小學(xué)生，非常尊重和信任老師，有時(shí)甚至超過了對(duì)父母的尊重和信任，這使教師職業(yè)變的更加特殊，其蘊(yùn)含的價(jià)值和意義已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其本身。學(xué)生對(duì)老師的一言一行耳濡目染，無形地影響著學(xué)生的思想和心靈。這就要求我們要以身作則，給學(xué)生們當(dāng)好榜樣，如果連我們自己都做不到的事情，怎么要求學(xué)生們?nèi)プ觯缈鬃铀f“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！?，我們要用積極向上、文明健康的言行教育和感